2024-12-25

周三结束啦！

因为我去其他学校参加试卷分析，所以烦请易老师带着同学们进行了早读和第六单元得测试。课外的古诗文，按照早读安排，到明天早上应该是能全部背诵完成，不知道我们的同学们是否能够完成背诵了呢？

今天的六单元测试，发现我们的同学，在答题时还是有着“偷懒”“节省”的想法，4分6分的问答理解题，写几个词一句简短的话语就算答完了。没有扣住分值来答题，一般来说，阅读理解题，2分一个小点，最少需要答出两个不同方面的内容才能算回答结束。两三条长横线，不是写了短短几个字就能拿到满分的啦。尽量将横线写完，写大半。[加油]

很多同学的基础题目，第一部分的拼音，词语，没能拿到满分。这证明我们的字词过关还要加强！[加油]

字词，默写，课内阅读，这都是书本上的“死题目”，是得分的基础，是我们可以通过最笨拙的方法来掌握的。不会写的字，抄写几遍，再重新写；不会默写的诗句，俗语，抄写几遍，再重新默写。学有余力的同学可以再多做一些课外阅读练习，见识更多的阅读题型，熟悉各种类型题的答题要求。

愿同学们在期末考试中，基础不扣分，阅读能全对，作文最优秀！加油！[加油]

今天下午的免费社团，是美术年年有余剪纸

年年有余剪纸学习目标

1.知道中国文字“谐音”的象征用法，例如“鱼”象征“余”，理解这些象征背后的文化含义。

2. 通过观察、分析和设计鱼纹，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

3. 通过对鱼纹的了解、设计和创作，表达心中“年年有余”的美好期待和祝福，增强学生对生活的热爱和对美好未来的向往。

课后反馈:

本次年年有余剪纸课生动有趣，教学内容丰富，步骤清晰，非常有帮助。通过老师的示范和讲解，学生掌握了剪纸的基本技巧。课堂上大家积极参与，互相交流，体验了传统文化的魅力。孩子们不仅学会了剪纸技巧，还加深了对中国民间艺术的了解，收获颇丰。