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学写学习故事 1

2018-10-31  本文已影响80人  咏儿正向教养力
参考图片

下午,我和奶奶带你出去玩。我们来到XX广场,喷泉正好在喷。

这时,你欢快地跑向喷泉,用手试着触摸喷泉喷出的水柱。

随着水柱逐渐变大、长高,你开始用身体的更大面基接触它。

接着,你跑出喷泉区域,试着用湿湿的双手在水泥地面上印出自己的手印。当你的手干了,又会雀跃地、面带欢笑地跑回喷泉将手蘸湿,再跑回刚刚已经印了一双手印的水泥地面上。

喷泉-把手蘸湿,跑回水泥地面-印手印......如此,循环往复,终于,地面上拥有了一排,两排,你用湿手印的手印。

在湿印手印的过程中,你会用四根手指头摁在地上,将手腕抬高,向下拉,将水印形成一道常常的爪印;也会在印了一排手印后坐下来、欣赏自己印出的那一排排手印。每次你都跑得飞快,脸上挂着雀跃的表情。

你还教旁边的奶奶、游人如何蘸湿双手、将手如何印在地板上。

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