唤醒教育一一儿童敏感期（四）

蒙台梭利认为：“一个1岁半的孩子可以走好几里路不会累，但小孩子在走路时不像成人那样在心里有一个目标，幼儿学习走路是为了发展自已的能力，建立起自己的存在。他慢慢地走，既没有节奏，也没有目标，但是四周的景物都吸引着他，鼓舞着他继续向前，如果成人这时想帮助孩子，他必须放弃自己的步伐与目标”。

孩子急切地需要扩大自已的探索范围，手的敏感期来临之前，他就试探通过自已的运动方式到达自已想去的目的地。孩子在八九个月的时候，开始用爬的方式实现目的，从卧室到客厅，从厨房到厕所，从从书房到浴室没有爬不去的地方。爬行给孩子带来腿和手的协调运动，也增加了腿和手的肌肉力量和运动神经的控制能力。这时孩子比以往任何时侯都会为自己能够到自己想去的地方而感到鼓舞，因为他们从此获得真正的独立，这种感觉像获得第二次生命一样令他欣喜。

大概到1岁多一点，孩子渴望着要走路，因为孩子个子小，走路跌跌撞撞，还不稳当，但孩子总是充满热情地走着，一刻不停地前往他们想去的地方。用腿来感知这个世界，孩子要到什么地方去，使用什么样的地形来使用，使自己的腿获得感知，只有孩子自已知道。成人只有在懂的孩子的基础上，才能为孩子做好选择。家长应该怎么做呢？不要干涉孩子以下行为：

一、走不平坦的路    刚学走路的孩子总是走那些坑坑洼洼的地方，路上的路上的树坑、水坑 、泥坑；路上的小土堆、凸起的路沿石。

二、爱走有颜色标志的地方    刚学走路的孩子爱走斑马线、黄线、写字的地方；爱走画图案和好井盖的地方。

三、爱走草坪上    尤其是高处的草坪，长高的草坪上，以及小树丛中。

四、爱爬小土坡    我家小区路旁有一个没绿化的土坡，上面有土块、石头、砖头等杂物。只要路过，我外孙一定走上走下，一边玩土石砖一边走上去跑下来，至少半小时。许多好心人看到就劝我，那里既危害又脏，让孩子下来玩吧。我总事微笑着说，好，让孩子玩一会儿就下去了。

五、爱爬楼梯    在楼梯上爬上来爬下去，一天能爬几十次，好多时候不坐电梯回家外出，就要爬楼梯回家和外出。

六、爱爬滑梯    在滑梯上爬上滑下，玩个不停，更多的时候，不走台阶，就是从滑梯上倒着往上爬。

七、在家里    上沙发爬飘窗，上电视柜爬茶几，上歺桌爬椅子，……。

八、在家里    沙发上，床上，都是孩子的蹦蹦床，一边跳，嘴里一边喊“一二，一二。one two one"。

九、家长一定要给孩子穿装笛的鞋，孩子走一步笛就发一尖利的响声，会打乱孩子对腿的感受和周围事物的观察，破坏了孩子的脑的发育。

在孩子腿的敏感期，儿童走路无限痴迷，也许人一生中最喜欢走路的时期大约就是这个时期，这个腿的关键期清各位家长不要以怕脏，怕危险，怕……为借口，阻止、干扰孩子的爬和走路的行为。家长辛苦一点，做到脑子始终想着孩子，眼睛时刻盯着孩子，耳朵总是听着孩子，鼻子常常嗅着孩子，嘴里不停浮动孩子，两臂等着拥抱孩子，两腿永远紧跟孩子。

让孩子尽情地与大自然接触，充分地进行神经链接，培养出头脑聪明，身体健康的人才来。