“放手”教育和“放任”教育

都说父母是孩子的第一任老师，足以说明家庭教育的重要性！

望子成龙望女成凤，是所有家长的诉求，许多家长都希望自己孩子的人生可以不平凡，可以活的精彩。有些家长可能是因为自己小时候受过苦，所以在物质精神方面尽最大可能去满足孩子，但面对孩子的“高要求”家长的“高回应”这样的教育方式是好的吗？

我曾在幼儿园任教时便遇到了这样一个家庭，爸爸妈妈二十出头，平时最注重的便是孩子的外表穿搭，那时我在中班，她们家的孩子是个男孩（为保护隐私称他为甲），甲平时在学校也比较调皮，有时候会动手打其它小朋友，屡次引导效果都不大，所以甲也就成了我们班的“VIP”，老师们常常会挤出几份精力看着他，以免出事故。

某个周二早上，在进行晨间操时，我在前面带操，还有一个老师在后面照看，另一个老师在教室分早餐，但还是没能及时阻止甲的危险行为，他在抬手的时候故意把其它小朋友的手臂抓伤了，虽然伤口很小，但对于小朋友的承受力来说还是很痛的，被抓的那个小朋友哭了起来，于是我们三个老师分头行动，一个老师看着其它小朋友，另一个老师去安抚被抓伤小朋友的情绪，处理伤口，而调解矛盾的事也就是我来了。

我蹲下来和甲平视慢慢追问事出由来，我问他 “ 能跟老师说说怎么回事吗？”  甲说他碰到他的衣服了（从他的外在表现来看他完全没有半点内疚，反而是很兴奋）， “这件衣服你很喜欢是吗？”  甲得意的说到“这是我妈妈给我买的新衣服，我今天才穿第一次，他不可以碰我的衣服”  我继续微笑说到“那老师可以碰一下吗？”  甲犹豫了一会儿但还是答应了，我摸了一下他的衣服夸赞到“恩，确实很帅气，你穿上这件衣服很酷，”  甲很得意的回答“那是，我是最帅的男生”  这时我的面部表情逐渐变得比刚才要严肃些“但是你知道吗，刚刚你打小朋友了，这是错误的行为” ，甲反驳到“别人打我，我就要还回去，这是妈妈说的”，我惊讶了“他打你了？”  甲理直气壮的说“他碰我衣服就是打我！”  ，我还是微笑的解释道“老师知道你喜欢这件衣服，但老师希望你用正确的方式去保护你的衣服，比如你可以先和旁边的小朋友说一下，这是你喜欢的衣服，让他们在没有经过你的同意时不能碰，而不是动手打人，这样会不会更好一点呢？” 甲嗯了一声，我假装无奈的说“那你看现在怎么办呢？你把小朋友抓伤了，小朋友可疼了，可能还得去医院打针什么的，他的妈妈也会很伤心的” ， 甲想了一下说道“那我去给他道歉吧”  就这样我安排了两个小孩子相互道歉，引导交流。

但这虽是发生在两个小朋友身上却也是两个家庭需要出面解决的，随后我用手机把被抓伤的小朋友的伤口拍了一张照片分别发给了双方的家长.，让他们有个心理准备，下午放学时我留下了两位家长看怎么解决，被抓伤小朋友家长倒是很好说话，先是拥抱了一下查看了伤口并 表示没有什么大问题就行，小朋友打打闹闹很正常。待小朋友相互道歉家长们互相沟通后被抓伤的小朋友便和他妈妈回家了。我比较认同他们家的教育，注：并不是说他们家不找茬什么的就是好的教育哈。他们不太会注重孩子的穿搭，只要孩子喜欢穿着舒适，保持整洁就行，对孩子的教育倒是十分上心，每次家长会，亲子活动就算再忙.，宁可请假也绝不会缺席，所以他们家的孩子在各方面的发展都是比较好的，爱学，好奇心求知欲强，家长在私下也会常常问我们老师关于育儿方面的问题，我们幼儿园会有留给教师看的书，他们有时也会托我们借书给他们看，教育本身就是用来共享的资源，所以一般都是有求必应。

我把男孩的妈妈留了下来，含蓄的问了一下他们家长大概的教育方式，我对男孩的妈妈说：“刚刚我在和甲沟通时他说了一句话，他说妈妈说的，别人打我，我就要打回去”我话音还没落，甲的妈妈就说到，“我是这样的，甲跟我说他在学校老是被别人打，我没办法就这样跟他说了”  其实我挺惊讶的，在我们班别说别人欺负他了，我们班的小朋友就没谁敢招惹他，我还是委婉的说道“噢噢，原来是这个样子，看来是我们老师平时疏忽了，今后我们一定多多观察，更加留意！还是很感谢您跟我说出这些”  那个家长也有点不好意思的说“我也是第一次做妈妈，在很多时候都不知道怎么去教育孩子，我只能用大人的方式去对待了” 我用着比较肯定的眼神和他交流着“爸爸妈妈是孩子的第一任老师，所以家庭教育是非常重要的，家长和老师都是孩子的榜样，因为孩子太小，经历更不用说，社会经验更是少之又少，但这些都是慢慢一点一点积累起来的，好的或者不好的，他现在所经历的事是会影响他的一生的，社会经验最基本的就是同伴关系，良好的同伴合作也会给孩子带来一定的成长……” 后来我们聊了半个小时，甲妈妈让我给他推荐一些好的育儿书籍，我也推荐了几本我看过比较好的书给她。

教育就像手中的沙子，握得越紧，漏得越多，放手，才是真正爱的教育，只有放手，才能给孩子更多自由的空间，使得孩子的自主意识增强，才能使孩子的潜能得到更好的发挥，才能使孩子学会生存，而这些，足以影响孩子的未来发展。