谷雨初晴四月天 结题学习正当时

项城课题cctalk群第15期网络教研于2019年4月25日晚7：30分，在郭秋丽老师唯美朗诵《你是人间四月天》中，揭开了《用心用情用力重思 收集整理课题材料》讲座的神秘面纱。

姜琳校长，河南省名师，河南省骨干教师，河南省学术技金术带头人，河南省优质课一等奖获得者，商丘市里首届名师，所主持的10余项课题荣获省、市级优秀教科研成果一等奖，其中所主持的明德项目数学能力提升项目作为河南省唯一代表在会议上做典型经验介绍，得到来自全国各地与会领导和专家高度好评。撰写的30余篇论文被《河南教育》、《小学教学设计》、《商丘日报》等报刊杂志发表。

我们怎样整理课题材料呢？姜琳校长从六个方面给我们做了阐述：一、课题材料的定义。课题材料就是研究者根据研究需要，运用各种研究方法，在研究周期内搜集的事实资料和数据资料。

二、课题材料的意义。课题材料是研究成果的佐证材料，课题材料也是课题验收的重要依据，没有资料就没法研究。

三、课题材料的分类。课题材料从保存方式分为：电子版和纸质版；从呈现形式分为：图片类、文本类和数据类等；从材料在结题验收中的重要性分为：过程性材料和最终成果材料。

过程性材料都有哪些呢？1.计划类材料：课题研究计划、实验阶段计划、教研活动计划、课外活动计划等。2.调研类材料：初始教师、学生、家长调查问卷，结束教师、学生、家长调查问卷，问卷分析，访谈记录等。3.教研类材料：课堂实录、教案设计、教后反思、说课稿、课堂评价表、听评课记录等。4.反思交流类材料：研讨会、专题会议记录但是、参与各种活动的反思、案例教育叙事、阶段总结、个人实验小结等。5.工具类材料：课题研究过程中所产生的教具学具、实验研究仪器、根据研究需要而汇编的教学资料、校本教材等。6.规章制度类材料：课题组为了保障课题研究活动的顺利开展而指定的各种规章制度。

最终成果材料以三种形式呈现：研究报告、论文和专著。对于我们中小学老师来说，一般情况下选择研究报告作为研究成果。

四、课题材料的来源。课题材料的获取就要围绕研究目标，根据我们的研究内容和方法，本着教师的专业成长和学生的终身发展，从教师研究活动和学生实践活动方面搜集和整理资料。

那么，课题材料怎么获取呢？1.教学工作中的材料。养成从教学实践中搜集资料、积累资料的习惯。注意保管好平时的教学设计、日记、课堂观察记录、作业批改记录、教学计划、教学总结，这就是我们课题研究的资料来源。2.教研活动中获得的材料。听课时要做到仔细观察，细致记录，展开反思和研究。3.日常观察是我们搜集资料的基本方式，通过观察发现问题，思考，变有价值的资料。4.专项调查。以主体身份出现，短时间获得第一手材料，专项调查要从研究前，研究中和结束时的那个进行专项调查进行对比，及时总结和改进。5.书籍期刊。从专业书籍阅读中搜集资料，通过摘抄，读书笔记，反思等方式搜集材料。6.论坛讲座。参加专业学术和研讨会，也是最直接搜集资料的途径。

五、课题材料的管理。1.面对庞杂的资料，我们该该如何整理呢？第一步：设计整理方案。第二步：审核原始资料。第三步：进行资料分类。第四步：实施资料汇总。第五步：编制统一图表。2.课题资料整理好以后，该如何保存呢？①多重方式备份：U盘、电脑、云盘。②纸质电子同步。③分工到人，及时整理，及时补充，及时分析，及时总结。

六、课题材料的上报。结题材料一般包含结题鉴定审批书、最终研究成果（研究报告、专著、论文等）、过程性材料。过程性材料包括：①立项通知书复印件。②已获省市批准的变更审批表复印件③主持人在研究周期内围绕课题公开发表在CN刊物上的论文复印件或河南省基础教育教学研究室组织的论文评选活动获省一等奖的论文及颁奖证书复印件。④立项申请书复印件。⑤开题报告。⑥中期报告。⑦课题组其他成员在研究周期内，围绕本课题公开发表在CN刊物上的论文复印件或省一等奖论文获奖证书复印件。⑧在研究周期内，课题组成员获得的与本课题研究有关的获奖证书及获奖证书复印件。⑨其他材料，如校本课程、典型课例、学生作品及获奖证书、活动照片、音像光盘等。

课题材料整理好了，就可以提交了吗？没有这么简单，请注意：1.材料要规范。 ①不要调整表格格式，字体一定要统一。研究成果一旦定稿，一律用A4纸打印，正文用小四号仿宋字。②按要求足量上交课题研完成果和结题鉴定书纸质版，同时上交电子版一份。每项中报结项的课题材料单独包装成一袋，袋外粘贴一张结项鉴定书封面，以便分类编号。③过程性材料应与本课题直接相关。如果课题材料偏多，可以选择部分有代表性的、典型性的材料装订。不是越多越好。成果类相关资料中如有相关光盘，要一并附上。④材料概不退还，注意保留底稿。 2.发表文章的刊物封面、刊物目录、文章级别和所刊登文章的图片，复印要求不放大不缩小。3.主持人负责申请和研究工作，同时一定要参与课题研究的全过程，并在结题成果中呈现过程性材料，否则视为没有参与课题研究，持有证书也不予认可。

资料的整理不是一个人的事，只有团结一致，用心、用情、用力、重思，才能体验课题研究的魅力。

通过本次学习，我认识到没有人可以随随便便就可以结题，做课题要经历“独上高楼， 望尽天涯路”的迷茫，再体会“千淘万漉虽辛苦”的艰辛，终获“吹尽狂沙始到金”的喜悦。

正如冰心先生在《繁星》中所说：“成功的花，人们只惊美她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

听君一席话，胜读十本书。感恩姜琳校长的分享！谷雨初晴四月天 结，题学习正当时。课题路上，我们在坚持着，努力着。