随笔（一八五五）|作文（二）

在小时候，我记得父母一直都在为了生计而奔波，根本没什么时间来监督自己的学习。一旦进入寒暑假，我自然如同脱缰的野马，先想方设法地尽情玩耍，至于作业什么的基本都是留到最后一周再说。当时，我们大家几乎都这么做的，也自然是觉得理所应当，反正只要能按时上交就好了。

现如今，身为父母的我为了挣钱不得不一直都在外地工作，也无法时时关注小孩的学习情况。我本以为领导能稍微负责一些，哪知她竟然还想着将剩下任务甩给自己呢。随着开学在即，我不得不放弃回家休息的机会，开始专心督促小孩完成最后的作业，这也算是给曾经的自己“赎罪”了。其实，我发现老师布置的作业既不是很难也不是很多，只是之前累积太多才导致了现在这个局面，想想也是自己平时太不重视了。在解决了大部分的作业后，我们不得不直面最为困难的那一部分，也就是“作文”（周记）了。对于具体字数什么的，老师好像并没有特别的要求，但是区区三四十个字还是显得过于“敷衍”，所以领导要求每篇作文得写满三面（低小字）。尽管这个要求看着的确是有些苛刻，但是我觉得东拼西凑勉强还是可以达到的，自然是有点儿掉以轻心了。然而，随着写作的开始，我才突然意识到问题还真是难以想象的严重，也难怪领导要直接甩给自己了。在做好准备后，我先让小孩随便写点儿东西，遇到不会的字词再来询问，哪知他竟一直都无法下笔。那一刻，我感觉非常的震惊且诧异，小孩明明是会写字的，就算不会也能用拼音替代，总不能一个字都写不出来吧。于是，我只好暂时放下手上的事情，开始耐心地询问具体原因，这才知道他完全不明白该写些什么。整个暑假快要结束，小孩明明经历了那么多的事情，却没有留下任何的印象，自然是没有用于写作的素材了。对此，我实在是不知道该说些什么，亏得领导带着他到处游玩，结果到头来却啥也不记得了。

如此一来，我只好选择彻底地放下手上的事情，专心地从素材开始慢慢地辅导小孩，直到他写完一篇作文为止。面对这第一篇作文，我都不知道得耗费多少时间和精力，而之后还得面对剩下的那些，实在是不敢想象呢。