家庭教育| 家长要认识到“走向知识经济的时代”

成功的家庭教育要符合时代特点，现如今的第一个时代特点:

1.走向知识经济的时代。

因此培养学生自主合作基础上的创新，是符合时代的第一要求。----冉乃彦

个人解读:

现如今人类正处于一场学习革命中，今天知识的成本已经变得很低了，只要你想学某一个方面，互联网上都能满足，你不想学，信息都得跳出来争夺你的视线，知识就摆在那里，物质环境已经具备了，这么多信息涌现在面前，但是人们利用不起来，大部分人学习能力跟不上，消化整合信息运用信息，去发现知识运用知识的能力跟不上，使得大环境用不起来。这是我们这一代所面临的问题，更是下一代孩子面临的问题。培养孩子的自主性尤为重要，自主学习，自主选择，自主获取知识，自主决策。那这种自主性又该如何培养？

冉教授提到

“中国由于长期处在农业的自然经济中，由此形成的各种传统意识，使人的发展没有完全摆脱连结于血缘、地缘纽带中的人依赖人的关系，独立人格发展普遍不成熟，个体的价值得不到尊重，因而缺乏培育创新的土壤。
市场经济的出现，对我国最大贡献是使独立人格成为社会的需要与可能（如投资方向，决策能力，自我推销，自我表扬都需要善于合作、有创新精神的独立人格)。

这句话很值得我琢磨，让我想到了《乡土中国》中费孝通提到中国和西方社会有一个本质上的不同，就在于社会结构。社会结构大体能够分两种，一种叫作有机的团结，一种叫作机械的团结。有机的团结，像中国的土壤上慢慢地长出来这么一家人，变成两家人，又一家人迁徙过来，然后逐渐地在这个地方繁衍生息……

这种状况之下形成的社会特别容易变成“礼俗社会”。礼俗社会就是大家按照之前的规矩办，有什么东西请教老人，老人家怎么说咱们就怎么做。只要这个村子里边有一个像孔子那样的老人家，家有一老如有一宝，你就请教他就好了。所以有机的团结会容易形成礼俗社会。

西方社会，例如美国这个社会是怎么形成的呢，是一群人为了一个目的一块儿到那儿去，这种叫作机械的团结。机械的团结容易形成“法理社会”。大家这么多人同时到了这个地方，听谁家老人的话？谁家老人说了都不算！咱们现在定个规矩出来，约定几条规则，大家都要遵守，否则的话咱们一块儿到这儿来，要解决的那个问题和目标我们就实现不了。

而如今，我们没有那么了“礼俗”，也有了一些“法理”，但终归合作少不了~