什么是T型学习？为什么说T型人才是最具竞争力的人才？
什么是T型学习？为什么说T型人才是最具竞争力的人才？
我们之前讨论多元思维,跨学科学习在职场以及人生中的重要性的时候 ,我们提及T型学习方法，今天我们讨论下T型学习法以 及T型人才的重要性。
在后知识经济时代，人才之间的较量，不再是单纯的看其掌握知识和技能的多少。因为世界越来越平，地域间的差异、教育水平间的差异也越来越小，凡是接受过系统教育和专业训练的人，其知识和技能是很难拉开很大差距的。另一方面，在我们身处的信息爆炸式增长的当下，过去的知识我们还没来的及学完，新知识就出来了一大堆，如果我们仅仅是想通过知识的积累的数量来获得优势，那么必将陷入知识学习的焦虑中，再加上越来越多的智能机器人和管理系统在取代人的工作，如果想要成为未来的引领者，很大程度上是取决于思维。
什么是T型学习？为什么说T型人才是最具竞争力的人才？
「T型学习者」有两个特点：
“T”里面的“｜”代表了「知识和技能的深度」，这可以让他们在工作中做出贡献及进行创新。很多行业的人都具备知识和技能的深度，比如工业设计师、建筑师、社会科学家、商务专员或者机械工程师。
“T”中的“－”是「跨学科的融合」。这包含了两方面内容。第一是“同理心”。“同理心”很重要因为它让我们站在他人的角度，从多方面思考问题。第二，“－”让我们对他人的学习领域产生很大的兴趣和热情，以至于自己都想着手研究实践。
而在美国的「Altschool」，则将T型学习者的培养融入到学校教学之中。
因为T型学习最重要的目的，是找出一本书所透露的规律，规律才是本质、才是一切，由规律衍伸出来的知识，都是次要的。
当一个人累积越来越多的规律，或说得到越来越多的普世智慧，处事就能越有智慧。
当我们了解了更多事物的规律，在这个迷茫时代就更能做一个明白人。
什么是“T”型人才，可以从以下三个方面去理解。
1）纵轴代表专业深度，横轴代表思维广度。
既要在某个专业领域有深厚的知识和技能，同时又对其他领域和学科 有着浓厚的兴趣和求知欲。
2）纵轴代表专注和参与，横轴代表接纳和开放。
既要保持对内在某个点的专注，投入并参与其中，不断精进，又要对外部其他看似不相关的领域以及不同的做法保持足够的开放和接纳。现在市场竞争的概念已经不是同行业之间的竞争了，而是任何一个行业切过来，都有可能在很短的时间内以奇招制胜。如果从业者只关注自己圈内的事，不关注外部的动态，放在以前可能没什么大碍，而在现在却是非常危险的。致命的对手可能就隐藏在你看不见或者视而不见的地方。
3）纵轴代表根源思考，横轴代表整合设计。
既要把根扎得足够深，看到问题的本源，又要高屋建瓴，系统、整合地设计解决方案。什么叫做“根源思考”呢？苹果首席设计师乔尼·艾维（Jony Ive）不像很多设计师一样，一上来就打草图，而是会想这个产品究竟是什么，是做什么用的。这些根源的问题不想明白，他是不会开始画草图的。
“T”型人才就是：既有专业深度，又有思维广度，能够跨界思考和探索；既能够在一个点上专注、投入其中，同时又能够对外部世界保持开放的心态，接纳不同的视角；既能够对问题做根源思考，又能够从系统的角度做整合解决方案设计。
什么是T型学习？为什么说T型人才是最具竞争力的人才？
《人类简史：从动物到上帝》的作者仅用了五百页的篇幅，用极为生动风趣的笔墨，回答了一个无比宏大的问题：人类社会何以发展为今天这个样子？我们过去积累的那些零零碎碎的知识，被他用这根线一串，顿时像拼板一样拼出一幅世界文明发展地图出来。该书一出版即爆红，被翻译成三十多种文字。
这本书的作者赫拉利，就是T型人才的典型，他既有自己专攻的专业深度，更有相当庞杂的知识宽度。他的主要研究虽然是在历史方面，但横向涉猎极为广泛，从生物学到社会学，从物理到化学，从经济到金融…..因而他在解读人类文明的发展史时，有不少全新的视角，令人耳目一新。
乔布斯当年游手好闲，四处闲逛时，也在IT之外积累了不少当时看似无用，后来证明有大用的知识。比如他花时间去学习美术字体，纯粹出于兴趣。等他动手开发麦金托什电脑时，美术字派上大用场，成为当时唯一提供此功能的电脑，为出版商和广告公司所青睐，从而站稳脚跟。
乔布斯后来总结经验时说，所谓创新，就是你在人生路上无意间布下很多点，当时看不出什么，等到你某日回头一看，这些点原来能串成一条线，伟大的创新就如探囊取物一般，唾手可得了。很多人之所以缺乏想象力，就在于他们的人生阅历中缺乏这些跨界的点。而乔布斯这样的人，却能横跨音乐，电影和IT三大产业。
在职场中我们虽然平时和同行的人交流比较多，但其实和同行的沟通，最多只能让你了解本行业动态，如果过分关注竞争对手的话，反而很难跳出他们思考问题的框框。优秀的职场中人应多和不同行业的人多一些跨界沟通，读一些本行业以外的书籍，才能打开视野，看到那些在行业内原本看不到的创新机会。
两百年前的工业革命带来知识大爆炸时，人类处理和消化信息的能力还很弱，因此要把知识切割成条条块块，在学校里分门别类地教授，每个人都专注于一个狭小的领域内。好处是知识得以结构化，坏处是导致人逐渐丧失了极为重要的系统思考能力。
互联网技术的发展，极大提升了个人的信息获取和加工能力，如今知识就在云端，围绕你想解决的问题，尽管去抓取就可以了。在这样的有利条件下，工业时代形成的专业壁垒必然被打破，那些能够顺应时代大潮，构建起T型知识系统的人才，兼备专业深度与宽阔视野，就能在很多学科的交叉部位找到观察问题的新视角，和解决问题的新机会。
