绘本讲师训练营【21期】 8/21 实践原创3——《彩虹色的花

19225  刘薇

趁着送儿子去画室的空档，我把他们班上的几个孩子召集起来，分享《彩虹色的花》，虽然只有简短的十五分钟，延伸拓展留给了他们的美术老师，刚好可以对彩虹色进行一个科普。我有意识的挑了这本书过去，目的也是希望老师能把色彩的知识做一个延伸讲解。

绘本讲师训练营【21期】 8/21 实践原创3——《彩虹色的花》

1.导入我用了两个谜语：“什么花在天上开？”他们停顿了两秒钟，“烟花！”接着，我又问“什么花喜欢爬篱笆，就像一个个小喇叭？”他们齐声回答“牵牛花！”

由于都是八岁以上孩子，他们认为我给出的谜语太幼稚，让我赶快进入绘本。

绘本讲师训练营【21期】 8/21 实践原创3——《彩虹色的花》

2.绘本讲解过程：

早春的一天，太阳升起，把原野上的积雪都融化了，太阳很吃惊，积雪的原野上开着一朵花，它是朵彩虹色的花。

彩虹色的花不仅为大家带来快乐，还是一朵幸运之花。每个路过的人遇到不开心的事，彩虹花都会为大家献上一朵花瓣，并帮助大家带来快乐。

八九岁的是孩子完全可以感受到彩虹色的花对身边的人无私的付出，体会到帮助别人是快乐的。作为父母，我们都愿意教会孩子去做一个高尚的人，其中的一个表现就是能够帮助他人、无私奉献。

故事讲完，小朋友接着上美术课。放学时，有一个小姑娘的妈妈做了几盒蛋糕送过来，分到最后发现少了一盒。带蛋糕过来的小姑娘马上让出了自己那份，尽管脸上还带着不舍。我跟儿子说：“宝贝，今天蛋糕少了一份，我们家还有蛋糕，这份留给伊伊妹妹吃可以吗？”儿子不假思索地把正准备打开的盒子递给了那个小姑娘，然后我们愉快的回家了。

我才讲完《彩虹色的花》，小朋友们就有了如此无私的表现，我想当然的以为这是绘本的启发吧！

绘本讲师训练营【21期】 8/21 实践原创3——《彩虹色的花》

3.对目前许多孩子存在缺乏礼仪教养的担忧。中国自古是一个礼仪之邦，但是，进入到科技无比发达、各种运转速度不断提升的今天，我们却看到一个礼仪相当匮乏的当下。我上过纪亚飞老师的儿童礼仪课，深知礼仪对孩子的成长和未来有多重要。可我发现，我们身边周围无时不刻地出现“熊孩子”，情况稍微好一点也是横眉竖眼完全没有良好教养表现的。昨天今天我都深有体会，课堂上遇到的几个孩子让我不得不反思儿童礼仪的必要性。昨天的课上，有孩子未经过我同意就随便翻我的东西，随意打断我的话，时时刻刻都桀骜不驯的表现出她的鄙夷，仿佛这个世界上只有她才是那个中心。今天的课后分享，我带了几捆精心挑选的可用作手帐贴纸的和纸胶带。然而，我发现，个别孩子眼神表情流露出的不屑和鄙夷，嘴里还念叨“我家都有，这有什么稀奇的，又不好看，超市都有得卖！”完全没有感谢之意，我实在不敢想象这样的孩子会有感恩之心吗？

礼仪无他，就是告诉孩子规则，让孩子了解事情的分寸与边界，这是对孩子有益的帮助与培育。因为这个世界就是会伸开手臂迎接着那些知分寸、明道理的孩子。

我一直犹豫着要不要开儿童礼仪课程，如此，刻不容缓了！