每日一省

昨天看到孩子的作业字迹潦草，没忍住说了他两句，搞得都不开心。我生气的是，不是他能力不行写不好，毕竟练过两年，功底还是有的，所以不是能力问题，是态度问题。如果是因为不会写，写不好，我都可以理解并接受，但如果是能写好却为了求快不好好写，这是我不能接受的。那一瞬间没控制好情绪，骂了孩子，引起了他的对抗，他说班里还有比他更差的，至少他的作业没被老师撕过，言外之意就是老师那里能过去，他就不算没写好，我就说你咋总和那些差的比呢？和你自己比，你过去写的可比这好多了，不能越学越倒回去吧？冷静下来一想，如果用教练式沟通的话应该如何说呢？完全可以用一种比较幽默的方式和孩子沟通，比如可以说“哎呦，这字龙飞凤舞的，它认识我，我不认识它，它们是太寂寞了，凑在一起开小会吗？”用戏谑的方式就过去了，结果自动式思维调取的是骂孩子，还是修炼的不够，继续修炼吧！