办公室里发生的故事系列（14）——新年工作谋划（一）

20220207(静心而论1114)：

            办公室里发生的故事系列（14）——  新年工作谋化（一）

      转瞬间新年已过完，今天是正月初七开始正式上班的第一天；“开工了！”就要对新年的工作有新打算，今天上午机关人员全部集中开会，部署县里和教育系统新年工作谋化。

        一、为了贯彻落实春节前县委农村农业工作会议精神，结合我县实际，要彻底解决农村人居环境突出问题，补齐工作短板，从今天起在全县再次掀起农村人居环境集中整治高潮，动员全县广大机关干部，党员群众，广泛参与到以治理“六乱”（六治：指整治乱推乱放、整治乱倒乱扔、整治乱搭乱建；）开展“六清”（六清：指清垃圾、清污水、清塘沟、清违建、清杂物、清残垣断壁；）做好“六提升”（六提升：指实施改厕提升、净化提升、硬化提升、绿化提升、亮化提升、美化提升。）为主要内容的农村人均环境提升工作。

        要求县直各单位、机关学校等伊川籍的公职人员，要利用2月7日至2月9日三天时间，回乡对本家宅院进行全面清理，经所在村（社区）党组织验收并开具相关证明方可到单位上班；全县各类学校中的伊川籍学生要积极参与到治理“六乱”，开展“六清”集中行动中，帮助家人做好房前屋后垃圾，杂物，建筑物料清理和私搭乱建、私拉乱扯拆除工作。

        二、为深入贯彻落实省委关于切实抓好“一老一小一青壮”民生工作要求，落实好第二期教育发展三年行动计划，高质量办好人民满意教育，经教体局党委研究决定，拟制定出了我县2022年教育工作要点推进方案。

        打算利用2-3年时间，积极扩大优质普惠学前教育供给，实现公办普惠有质量；进一步完善教育基础设施建设，优化城乡中小学校布局，改善农村基本办学条件，减轻学校作业负担和校外培训负担，促进义务教育优质均衡发展；鼓励高中阶段学校多样化、特色化发展，职业教育产教融合社会化；聚焦“一老一小一青壮”教育领域，全力推进城乡教育服务均等化，盯紧群众“急难愁盼”的教育领域问题，解决好广大群众反映较多的操心事烦心事揪心事，让群众有实实在在的获得感、幸福感，推进教育高质量发展。

        针对上学难、就近读等问题，采取一些合理有效的积极应对措施：扩大公办幼儿学位约2000多个；加大城区扩容和农村寄宿制学校建设力度，新增学位约5000多个；加快中心镇建设，增强中心镇集聚能力，新增学位5000个；实施普通高中扩容，完成高中大班额化解任务；加快职教中心B区项目建设；示范村建设等。

        针对教师队伍建设能力不强等问题，采取的措施是;坚持多渠道补充教师、强化教师队伍培训管理、实施“校长职级制”改革等。

        针对教育质量不高、校际差异等问题，采取的措施是：深化集团化办学、推动义务教育优质均衡、加快普通高中教育优质发展、深化职业教育产教融合特色发展、落实“民办学校规范办学行为”改革、实施评价构建引领工程。

        针对学生课业负担较重等问题，采取的措施是：规范校外辅导机构治理；持续强化作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”；不断优化课后延时服务；持续加强家庭教育；平安校园创建等。

          为了做好以上工作，制定了切实可行的保障措施：加强中小学党的建设、深入开展能力作用建设年，紧盯目标任务重督查；全面营造争先晋位、勇于担当、风清气正的良好教育形象。