逐字稿——辅音

hello everybody！我们又见面了，I'm Suzy sheep，咩～ this is my good friend Peppa Pig。

今天我又邀请了我的好朋友Peppa，Peppa跟大家打个招呼吧！

P：hello，大家好！

小朋友们，我们还记得上节课学习了什么内容吗？元音。great！太棒了，元音，小朋友记性真好。

那么谁来告诉我一下，元音又分什么元音和什么元音呢？单元音和双元音，very good！真棒！看来小朋友们都认真复习了呢。佩奇，你觉得小朋友们学习认真吗？

P：小朋友们很认真哦，看来都是学习英文的小能手啊！

佩奇说的太对了，小朋友们都很擅长学习呢。

那么今天我们要学习新的内容咯，小朋友们准备好了吗？准备好了。

very good！那今天我们要学习拼音的另一半：辅音。辅音在我们中文的拼音叫声母，你们肯定见过，不信我把它们写下来让你们看看。

p b    t d  k g……

怎么样，大家见过吧？来，我们读一遍。。。。good job！大家都读出了汉语拼音的发音，那接下来我们要学习英文的发音哦。

辅音又分为清辅音和浊辅音，大家听佩奇读一遍，看看有什么不同。

P：………

大家觉得佩奇读得认真吗？认真。谢谢佩奇。

接下来老师带大家一起来研究它们的读音吧 ……

好了，我们读完了。现在大家来玩一个游戏，小朋友们先分成两组，一个是A组，一个是B组，每一个组的小朋友都来猜字，猜什么字呢？就是猜黑板上的读音，看看哪一组的小朋友猜得多。我们邀请佩奇来当裁判好吗？好。

第一个，我们请A组的小朋友来猜：请上课最认真听讲的天天小朋友来猜……佩奇小朋友猜对了吗？对了。

好的，现在邀请B组的小朋友来猜，请声音最洪亮的轩轩小朋友来猜……佩奇小朋友猜对了吗？猜对了。

great！看来这个游戏难不倒小朋友们呢，大家都好棒呀！

我们再请A组最积极的可可小朋友来猜，请B组最爱思考的乐乐小朋友来猜，请A组的爱回答问题的元元小朋友来猜……very good！看来学习英文拼音也不难嘛，大家都会读呢。虽然有些音读的不太准，但是大家都积极地读出来，你们太勇敢了！

那么谁能告诉我元音一共有多少个呀？20个。辅音有多少个呀？我们来数一数……30个。very good！那么他们加起来有多少个呀？50个。great！

小朋友们，今天的内容是不是比上节课多了？是。那么要记下这么多的内容对我们来说是不是也有难度呀？是。嗯，老师也觉得不容易呢。

那我问小朋友们，你们在学校里，班上都有多少个同学呀？59个，61个，58个，60个。哇，是不是每个小朋友都有很多同学呀？那么一开始你们能记住他们的名字吗？不能。

是呀，太多了，记不住。那么后来怎么记住了呢？因为我们成了好朋友，因为我们天天都见面……

very good！这个小朋友说对了，因为你们天天都见面，即使是很多的同学，只要我们天天都见面，一定能记住他们的名字。小朋友们一个学期以后是不是都记住所有同学的名字了呀？是的。

所以咱们学习了这么多的元音和辅音，只要天天能与它们见面，是不是就能记住它们啦？是的。我也相信小朋友们很快就能记住它们的名字。

好了，今天Suzy要给大家发小任务啦，小朋友们回家以后要把上次我们标注的元音字母表拿出来，把今天学的辅音再给它画个圈圈标注出来好吗？好。very good！

Peppa，今天小朋友们的表现怎么样？

P：今天的小朋友表现得太积极了，每个人都好棒呀，很快就能当我的小老师了呢！

是的，小朋友们都很会读拼音呢，读不好的时候也特别有耐心，一遍又一遍地把拼音读完，直到读出正确的读音。佩奇，我们给小朋友们点赞吧！………

小朋友们，下次课再见！bye bye！

P：Goodbye！