法治意识

      近年来，未成年人违法犯罪和以学校及教师为被告的侵权诉讼日渐增多，这一严竣社会问题已引起社会各界的重视和关注。加强学校法制教育成为共同声音。法制教育进课时、进教材、进课堂，得到了学校的普遍遵循。然而，法制教育的成效还是不十分明显。加强教师的法制教育，提升教师法治意识，势在必行。

法治意识

      目前，中小学教师在职培训只限于本专业范围知识，虽说经过多年的法制宣传教育，广大教师的法律素质和法治理念有了很大的提高，在依法治校、依法开展教育教学等活动中维护自身合法权益、保护学生的合法权利的能力和水平普遍增强。但还存在着许多问题和不平衡：有的教师法律知识贫乏，有的教师法治观念不强。

法治意识

      不少中小学对教师进行法制教育培训时大多走过场：采取念念文件，听听报告，抄抄答案的方式应付。如此流于形式的法制教育培训，怎能提升教师的法治意识？怎能与社会的发展、教育事业的需要相适应？所以加强教师法制教育不能只是一句口号，而应扎扎实实从增强教师法制培训的实效性。所以建议定期举行法制知识讲座，不仅仅给学生举办讲座，同时可以开展丰富多彩的活动，如法律知识竞赛、“学法三分钟”、观看有关法制教育的电教片进行警示教育、创作普法小品、收集身边的法律知识故事、法制动漫比赛等喜闻乐见形式，同时在教材、师资、时间、场所上提供保障，树立学法用法的典型，营造良好的氛围，切实使“学法用法是教师工作的需要”成为广大教师的共识。

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