【语文课堂】新装备——语文课堂上一只美丽的鸟

（有点累，贴一篇旧文）

新装备——语文课堂上一只美丽的鸟

——浅谈信息化技术对高中语文教学的作用

随着现代科技的飞速发展，高中语文这一传统的基础学科也不能避免地受到科学技术的强烈冲击，当计算机技术、多媒体设备、网络技术等全新的装备出现在语文课堂后，我们深深地感受到现代化信息技术的巨大作用和魅力，因为语文教学的理想和现实曾经无法解决的矛盾在这些新装备的辅助下逐渐得到改善，语文课堂由传统的“一支粉笔一本书，一个黑板一张嘴”的教学模式，发展到现在的“快捷方便生动，紧扣时代脉搏”的灵动课堂，老师教得轻松，学生学得开心，在彼此欣悦的情境中学习，效果自然更好。

几年来，信息化技术已经悄悄渗入到我们的语文课堂中来，当我们发现它的存在时，我们已经从中受益颇多了，我们的课堂也已经无法离开它了。

在我看来，信息化技术对高中语文教学的作用有以下三点：

第一、有利于教学内容的丰富生动，有利于教学过程的简洁明了。

传统的高中语文教学大多是以单一的讲授形式来进行的，由于语文课对学生能力的要求很高，要求培养学生听说读写等多种语文素养，因此课堂容量大，这就使许多语文老师为了赶进度而拼命地讲拼命地板书，事实上这样老师教得累，学生学得也累，教学效果也不理想。如今，有了现代化信息技术，多媒体设备也走进了课堂，老师可以结合课堂内容，以立体的形式展示给学生，让多媒体设备配合老师的适当讲解，既节约了大量的时间，也使课堂流程更加清晰，教学内容也变得简洁明了而直观。这样，师生都会觉得轻松很多，无论是新授课，还是讲评课，都可以达到事半功倍的效果。比如在材料作文“英雄安泰与母亲盖娅”的训练后，要引导学生多角度分析一则材料，如果单纯的口头评讲，恐怕学生会云里雾里不明就里，但因为有了多媒体设备，可以用制图工具做一个思维示意图（如下图），学生就可以在很短的时间里明白如何根据材料进行多角度延伸挖掘，这种讲解省时省力又有效。

第二、有利于激发学生的参与热情，有利于培养学生的语文素养。

新课标要求我们，要充分发挥学生的主观能动性，要让学生真正参与到语文学习中去，而不是单纯的被动接受，如果语文传授给学生的信息多是单一的语言文字，学生一天到晚面对白纸黑字，往往提不起兴趣。而心理学告诉我们，越是多种感官的综合刺激，越有利于知识的获取和保持，也越能引起学习者的注意力与学习兴趣。反之则易于产生疲劳、困倦、厌烦情绪。那么，该如何解决这种情绪呢？信息化新装备又给我们帮了大忙。运用信息化的语文教学系统中的多媒体、多感官内容，视听结合、图文并茂、声像并茂等多种方式的运用，当然能够大大提高学生学习语文的兴趣和热情，利于产生快乐情绪，也易于取得理想的学习效果。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生只有在“乐之”的情绪下，才能学到更丰厚的语文知识，提升自己的语文素养。如高二时要举行年级辩论赛，学生对辩论赛没有太多的了解，也不知道能用什么样的技巧来驳倒对方，所以热情不是很高。但是，当我给他们播放了国际大专辩论赛的决赛后，他们除了能听到参赛者的声音外，还能看到参赛者的动作、神态和表情，有种身临其境的感觉，并受到感染，从而激发内心对辩论的兴趣和欲望，达到积极参与、主动训练的目的，无论是观众还是参赛者，都能从辩论或听辩论的过程中得到提升，而这种提升的过程也是非常快乐的。

第三、有利于增强语文课堂的美感，有利于提高语文课堂的效率

高中语文课本中，有很多文章是文质兼美的名家之作，它们在诗情画意或精辟哲理中带给人丰富的启迪，在谈古道今、写景抒情、托物言志中揭示生活的本质和人生的真谛，尤其是散文，如果单纯地看文字，读课文，就不能更好地引导学生去审美，引导学生去品味那种充满哲理意蕴的艺术境界。因此，在与学生一起品读这些文章时，我往往会用“文字与音画一体”的方式，让学生在优美的乐曲、灵动的画面中赏读文本，更准确地体味作者的意图。如在上高二《中国现代散文选读》中筱敏的《捕蝶者》这篇文质兼美的散文时，为了让学生更好地体会作者的写作意图，我在上课前运用区教育局组织培训的现代教育技术——光影魔术手和绘声绘影制作了一个“美丽蝴蝶，美丽生命”的短片，展示众多美丽蝴蝶的图片并辅以文字标签，配以《梁祝-化蝶》的音乐，在上课时播放给学生看，让学生还没开始读文章的时候，就喜欢上了那一个个美丽轻盈的生命。然后再引导学生走进文本，在作者的娓娓叙述中学生发现如此美丽的生命竟然成为“捕蝶者”追求功名的牺牲品，这就和前面他们欣赏到的蝴蝶的美丽形成了鲜明的对比，学生很快悟出这篇文章的主旨是“尊重生命”，并在这一主旨的引导下更深入地探讨“生命的美和意义”，课后很多同学自发地上网寻找着这方面的相关资料并写出了许多思想深刻的小文章。这样的课堂，有美丽的画面，美妙的音乐，再加上老师的讲解，文章的主题想不渗透到学生的骨髓深处都很难。有时候，即使不做成短片，在学生阅读优美文章的时候，播放一些古典名曲，让学生沉浸在音乐的流淌中，渐渐走进文本创设的幽雅恬静的氛围中去，去感悟那些奇颖秀逸、情采飞扬、韵致风流的美丽篇章。这种身临其境的愉悦中可以使教学难点的突破显得更为容易。这种效果是传统教学设备无法达到的，信息化技术让语文课堂增添了许多色彩，实在是语文教学的好帮手。

当然，信息化新装备带给语文教学的远不止这些，自动摇号器、互联网、翻页笔、扩音器等高科技产品也在不断地为语文课堂增添色彩，如果说语文课堂是一片广袤无边的森林，那么信息化新装备就是森林里美丽的小鸟，因为有了这些小鸟的歌唱和飞翔，语文课堂才会变得如此灵动，才会变得如此富有魅力。

亲爱的同行们，让我们积极行动起来，学习现代化信息技术，充分利用信息化新装备，让信息化技术更好地服务于语文教学，让新装备这只美丽的鸟飞得更欢快吧！