与学生共建一间不一样的教室

                                          ――8.10

    “生命在于运动，班级在于活动”，今天上午梁岗老师让我们见识了一位优秀班主任的智慧。他强调要与学生共建一间不一样的教室，让学生感受到班级的不一样，增强归属感。争取在备课时准备一个不同的点，能让学生眼前一亮。还说到成绩只是附属品，学生真正热爱自己的班集体，都在向上生长了，好的成绩自然会伴随而来。所以我们不要急于追求成绩，要先建设好班级，再逐步追赶成绩。梁岗老师介绍了他的带班模式，先建设好班级，搞好教室卫生，拿到流动红旗，再提出进行开班仪式的要求（考进全年级前三名），这个方法效果非常好，但他也遇到过瓶颈，所以特殊情况要特殊对待。作为年轻的新手教师，我们充满活力，想要奋斗出一番事业，这是可以理解的，但是我们不能一味追求成绩，教育要先育人，以人为本，要站在学生的角度，换位思考，想想他们真正的需求是什么，一定要先与孩子建立好关系，关系大于一切。梁老师还谈了班级标识的建立，要重视班名、班歌、班徽、班旗、班服、班级信物的制定，其中班名要好记，有寓意，预示未来有好的发展前景，如“致远23”，“魅力28”。班歌可以保留曲调，让孩们填充歌词，如《23班欢迎您》。这个视频让我感到非常震撼，孩子们自己填词、唱歌、录视频，视频做得非常精美，歌曲也唱得特别动听，我不禁感叹只要我们去挖掘孩子的潜力，他们可以做到极致。班徽要越简单越好，这样孩子们都可以画班徽，老师还可以去淘宝上做班级印章。在高三的最后一堂班会课，梁老师给孩子们放了《最初的梦想》《同桌的你》《我们都是好孩子》这几首歌，还给他们发了班级信物（班上女生编织的红手链）以及毕业礼物，让学生向着高考幸福地出发。这些都体现了梁老师对孩子的用心和爱。他付出了很多时间和心血，为孩子准备礼物，发动朋友请了全国各地的一些学校的学生给孩子们送高考祝福。我想如果我们也能像梁老师一样用爱感染孩子，相信也能打开孩子的心扉，成为孩子们心灵的守护者。当孩子们面对挑战时，一定要给孩子祝福，而不是给他们担心、害怕。一个好的班级必须是无恐惧感，有独特感、归属感、成就感和幸福感的，要让学生看见你的爱。当我们被现实磨去了棱角，丢失了梦想，产生了倦怠感时，要告诉自己优秀是一种习惯，既然我们选择了教师这份职业，为什么不去做得更好呢？有梦想的地方，便有诗和远方。梁岗老师是一位特别幽默的老师，身上带着一种淡淡的“段子手”气质，着实优秀！

与学生共建一间不一样的教室

    今天下午结识了温文尔雅的钟杰老师。钟老师介绍了起始班级的高效带班策略，告诉我们开学之前以及开学前十周应该怎么做。钟老师是一位特别潮的老师，我们懂的一些网络词汇她都懂，我们不懂的她也懂，她告诉我们要了解学生，紧跟时代潮流。如果一位教师不坚持学习，那么她就无法融入学生的圈子，会逐渐被淘汰掉。“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，教室的专业成长是非常重要的。钟老师还对学生喜欢的电视剧，如《花千骨》《三生三世十里桃花》进行了深度剖析，并开展了主题班会，对学生进行了思想教育。融入学生，以学生喜欢的事物为切入点进行教育，收效甚大，这种方法值得我们学习。从钟老师的分享中，也可以看出钟老师是一位温和而坚定的老师，她说在之前她觉得自己承受不起“恩师”的这个称号，最近“10年”她真的为孩子付出了很多爱，在学生十多岁的时候就考虑到了学生在三四十岁的发展，她现在可以欣然接受“恩师”这个称号。希望我也可以成为别人的“恩师”，桃李满天下！

与学生共建一间不一样的教室

    PS:时间稍瞬即逝，弹指一挥间，在北京的学习时间已进入倒计时，还没来得及好好观赏耿丹的美景呢！附上几张耿丹的美图，与大家共赏！

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