陪伴是最长情的告白

这段时间热播的电视剧《小欢喜》，看完之后我是心情受到了很大的震撼，同时因为孩子的年龄关系，我找了姊妹篇《小别离》看，这部更是在当时引起了大家关于“中国式教育”讨论的片子。

剧中海清扮演的童文洁是个很不讨喜的角色，她对于女儿朵朵一直坚持高压的教育政策，一切都向考试分数看齐。

她不管女儿的兴趣是什么，没有给女儿充分的理解与尊重，也限制她交朋友，还爱疑神疑鬼，把自己人生一切的希望都寄托在孩子身上，最终让朵朵崩溃了。

可是，我们却不得不承认，这样的妈妈是中国一部分父母的形象。

这些父母们，含辛茹苦大半辈子，却一心希望自己的孩子不输在起跑线上。所以在孩子正在爱玩的年纪，为他们报了各种各样的补习班，学跳舞，学外语，学画画，学乐器……把孩子的童年困在一方教室里和昏昏欲睡的时间里。

等孩子上了初中、高中，家里经济条件允许的开始筹备着把孩子送出国去，条件不允许的就努力创造条件，砸锅卖铁、卖车卖房也要供孩子出国读书。

在父母的眼里，成绩好代表着能升入重点学校，如果能出国留学就是镀了金，未来就能找到好的工作，就意味着人生成功了一大半。

无论怎么说，这些都是父母寄托于孩子的良苦用心，他们希望儿女能够拥有最美好的未来，而迎接美好未来的前提，取决于是否有好的成绩，他们也盲目崇拜于国外的教育就是比国内的教育好，并且几乎都信奉“成绩改变命运”这一标准。

可是这些父母们没有想过，难道出国读书之后，孩子就会比接受国内教育成长得更为优秀吗？

读书改变命运是没错。但也不一定，国外的月亮就比国内的圆，国外的饭菜就比国内香呀。

在我看来，教育对人生是一种潜移默化的影响。而父母的教育在很大程度上也会影响一个孩子整个人生观的发展。

那么对于孩子来说，来自父母最好的教育是什么？

哈佛教育学院曾经出过一份报告，他们跟踪了若干个家庭三十年，每个家庭对孩子的教育各有不同，最终结果每个孩子的生活状态都大相径庭。

这份报告最后核心观点只有一句话：“你想要自己的孩子成为什么样的人，你就先成为什么样的人。”

在《小别离》里，黄磊饰演的暖心爸爸方圆，一直在调和女儿跟妈妈之间的关系，尽力地去呵护女儿的情绪，很多观众在追剧时都喊着童年欠自己一个方圆爸爸。

而现实中的黄磊，也是数一数二的好爸爸。

黄磊的家庭教育模式一直是范本。在他教育下的大女儿多多，多才多艺，会弹琴，会写诗，会做各种手工，会照顾妹妹，也会和爸爸一起做饭，以及特别爱看书。

多多如此优秀懂事的原因并不是来自爸妈的逼迫，而是家庭的环境和来自爸爸妈妈的影响让她自然而然地接受并学习。

对于女儿，黄磊没有刻意希望她要成为什么样的人，拥有什么样的生活，他说，“因为我只有这一生，她也只有这一生，我们能在一起的时候就要好好在一起。”

而那些一心想着让孩子出国留学才能接受好教育的家长们，往往是被眼前的现实束缚住了认知，他们所能想到的，是孩子将来要去哪个大学，哪个专业未来最吃香，一味地以自己的想法认定什么就是最好的，代替孩子做选择，而忽视了在孩子成长过程中的陪伴教育。

陪伴不仅仅是监督孩子完成作业，还应该更多地去了解孩子内心的渴望与需求。盲目地热衷于追求国外教育，也会忽略了我们中华上下五千年所保留的一些关于文化教育的精髓。

有些道理，老祖宗说过的话如今仍然适用。

比如国学中的“道”，讲的是人法地、地法天、天法道，道法自然，意思是我们需要尊选天地的规律来生活。延伸到对孩子的教育上，意味着家长应该顺应孩子的天性，尊重他们的兴趣爱好，不以自己的想法剥夺孩子们的创造力与想象力。

父母一味地想让孩子获得成功和幸福，却忘记了成功与幸福是建立在什么之上。如果缺乏对孩子独立人格的培养，孩子不仅容易缺乏独立思考的能力，最终或许也会走向平庸。