感赏和投射152

    旧的惯性动能实在太大了，知道关系是影响的基础，可偏偏说话时就不注意，会和孩子的负能量同频共振，以至于我和孩子又开始争论谁对谁错的问题， 就是争赢了又有什么用？关系破坏了，本来就没有建立起来。

    今天感到特别无力，有很大的挫败感，坚持学习课程这么长时间，却始终无法引领孩子，提高得不够快。

    感赏孩子自己打扫书房和房间。

    感赏孩子今天自己弄晚饭。

    感赏孩子坚持锻炼身体。

    感赏自己不怕辛苦去跑家具装修。

    感赏自己今天跑了很多家家具店，也知道了很多款式。

      感赏自己今天看同事家装修，把老公也带上。

  投射我通过学习吸引力法则，能够自主创造人生，创造我要的实相。

  投射我通过学习吸引力法则，持续聚焦我所要的，选择性聚焦孩子的优点，主动性忽略孩子的缺点。

    投射自己，把表扬孩子作为我每天生活当中最重要的事情来做。

    投射我每天喜悦满满，爱溢满满。

    投射孩子能够对学习有好的观感，能够和老师同频共振，心情逐渐喜悦。

    投射孩子能够更好的锻炼身体，心态积极阳光。

  投射我成为心想事成的魔法师，投射宇宙爸爸能够快点发货给我，我已做好了接收准备。