《青少年心理学》第十章读书笔记@水仙嘟嘟

一、青少年之亲密问题  青春期亲密关系的发展（220—231，共12页）

1.要区别亲密和性行为，亲密包含与同、异性朋友间，与父母之间，与其他人之间的关系。

2.若有可以寻求情感支持的人，患身心疾病的可能性更小。

3.对于儿童来说，朋友就是有共同爱好的人，对青少年来说，友谊以相惜、相知和理解为基础。

4.家庭对最初的社会技能的习得非常重要。

5.在青春期早期，女孩对朋友的朋友更加嫉妒，自尊心较弱且拒绝敏感性强的女孩尤其可能嫉妒朋友与其他女孩的关系。

6.共向反刍现象在女生交往中体现更明显，她们更愿意花大量时间来讨论彼此的困扰，这会带来亲近的朋友关系也会造成沮丧和焦虑。

7.青少年与父母间的冲突更可能以“胜利者”和“失败者”结束，而与朋友之间的矛盾更可能以妥协结束，以平等告终。

8.父母或学校朋友支持的缺失与青春期早期低自我价值、较弱得社会适应力有关。

9.随着异性关系开始发展，青少年可能通过与异性开玩笑来掩饰自己的焦虑。

二、约会和恋爱关系  亲密和社会心理发展（232—242，共11页）

1.在大多数年轻人的观念中，高校约会与求爱和结婚无关。

2.在初中，恋爱关系的平均持续时间为6个月，大多数青少年在最后一年有分手的经历，恋爱关系的终结对很多青少年来说是痛苦得重要源泉。

3.青少年的恋爱关系会经历三个阶段：11-13岁是基于肤浅的迷恋，主要目的是建立、提高、维持同龄群体状态；14-16岁逐渐转入到有意义的成对关系；17-18岁开始思考依恋的留存与发展，开始担忧亲密需要与自治的权衡。

4.在标准年龄（15岁）前有一段认真的恋爱关系与大量消极事物有关。

5.大部分青少年相信关系中的身体暴力是可以接受的。

6.青少年在恋爱关系中处理冲突的方式与在家庭中看到的榜样有关。

7.青春期是亲密关系发展的一个重要时期，因为很多成年亲密关系中的包容力、能力会在青春期首次展现。