期中考试试卷分析

上周进行了期中考试，想到平时上课让孩子们读书的情况，读考试题目的情况，我都不敢想学生们会考什么样，昨天期中考试成绩出来，看到孩子们的成绩，比我想象的好多了，虽说在同级班里最差，但是以他们平时的学习情况，要为他们点一个大大的赞。

【总体分析】

本次考试【分数分析】试卷共四页，10道大题。学生平均分84分，最高分97分，最低分58分，优秀率42.5％，及格率93.7％。一二三题是有关汉语拼音的，四五六七是有关字词的，八题是原文阅读，九题是阅读理解，十题是关于本册第一单元课文《我上学了》《我是中国人》的内容呈现。

【试卷详析】

拼音部分，第二题是难点，有些孩子不识字，不理解题意，出错率很高。

字词部分，“里”、“山”、“是”的笔顺是重点，也是易错点，由于学生的书写习惯不好，不按笔顺书写，强调多次，仍有学生出错。“耳”写成“儿”，不理解两个字的字意，容易出错。补充词语会说不会写，就是写拼音也容易出错。

原文阅读部分，部分孩子不会准确的背诵课文，字音咬不准，会背不会写的也有。

阅读理解部分，由于识字量不够，很多学生的阅读理解水平达不到，出错还是最多的，特别是什么季节热，什么季节冷，平时讲过，有些孩子不认字，有些忘记了，写自己最喜欢的季节，有些孩子们说不出来，别说再写出来了。

最后一题，关于《我上学了》《我是中国人》，了解祖国，认识祖国，热爱祖国，对学生进行爱国主义教育，是每一位教师的职责，由于平时重视知识教育，而忽视德育，这一方面老师做的不够，孩子们出错很多。

【改进措施】

1、加强德育教育，语文文本理解分析，整体把握部编版教材内容的广度和深度。

2、重视学习习惯的培养：认真听讲的习惯，认真读书的习惯，认真写作业的习惯。

3、 重视基础知识教学，特别是语文教材要求学生掌握的基础知识，而不是通过题海战术。

4、 加强阅读训练，指导学生阅读方法，提高阅读能力。

5、 重视词语的积累，增大阅读量，提高说话、写话的能力。

6、做好培优补差工作，让每一个孩子都有进步。