别忘了自己曾经也是孩子

    上周买的于永正老师的书在心心念念的期盼中终于到了，第一次听说于老是在为中国而教的岗前培训上，张老师通过“三看于老教学视频――草”让我们习得一些语文教育教学的方法。仅仅一个视频，其中折射出来的教育理念和渗透在其中的习惯培养让人为之震撼。他让我走向了于老，去了解他眼中的语文，他眼中的学生，他眼中的教育。

别忘了自己曾经也是孩子

      我首先选择阅读的是于老的封笔之作《做学生喜欢的老师》，看到题目，我有点诧异，优秀教师终其一生难道只为学生喜欢？仔细想想，我以为，这种喜欢，是源于作为一生的榜样。学生们从于老那里获得的东西是影响他们一生的，于老用自己的微笑与责任给孩子们留下了玫瑰般的童年回忆。开篇，于老多次引用苏霍姆林斯基的一句话“别忘了自己曾经也是孩子”。这句话也让我为之触动，是啊，现在作为人师，可以指手画脚，随意的去指责孩子的不是，嘲笑孩子的表现，可当年作为孩子的我是什么样子的呢？是聪明绝顶还是大智若愚？是完美无缺还是行事稳当？都不是，当年的我，只是所有平凡孩子中的一个，甚至是有些自卑、内向、胆小的不敢举手的我。相比这些都愿意竞选当班长的小孩，我反倒更懦弱些！面对这么优秀的他们，你还在抱怨些什么呢？当你无视孩子的需求，你知道她们内心的失落吗？当你表现出对孩子的失望，你知道她们内心有多失望吗？当你高声斥责她们的不足，你又知道她们内心有多难受吗？她们还只是一年级的孩子，有的甚至连很多话都听不懂，这样稚嫩的她们，你又何苦苦了自己，苦了他们。“当你关注她们的进步，而不是完美的时候，你加在自己和孩子身上的压力会小很多。”每天让自己也孩子气一些，傻乎乎的过好每一天，和他们开开心心的，这又何尝不是一种幸福。你知道她们的家庭，了解她们的习惯，你就是她们生命中的重要他人，不要只是成为他们人生毫不相关的一个过客。

别忘了自己曾经也是孩子

    “先处理心情，再处理事情”这句话简直就如真理一般的存在，我们总是让情绪驾驭我们的行为，任情绪肆无忌惮的蔓延。带着情绪处理事情往往会产生很多问题，情绪就像是催化剂，让心情爆炸，让手段残忍，让事情复杂。所以等到心情好了再处理事情，事情往往容易解决的多。

明天又是美好的一天，不要在烦忧中错失美好的一天，毕竟每一天都是新的开始，每天也是不可挽回的过去。让每一天都充满意义！记得“别忘了自己曾经也是个孩子！”