021 孩子天生具备学习语言的能力

最近一直在看《语言本能》，整理一些心得和大家分享。

书中谈到人类学习语言的能力像蜘蛛织网一样，是一种刻在基因里的本能。

这种能力在儿童早期（0-6岁）是一个关键期。

我们对人类的大课题不感兴趣，只想知道能不能利用这个关键期，事半功倍地做一些语言启蒙的事情。

复杂语法普遍存在于人类世界的各个角落。你无需离开原始部落，无需挤进中产阶级，无需接受良好教育，无需达到入学年龄，父母无需整天围着你说话，甚至无需拥有正常智力。

但如果你缺乏某种正常基因，或某些细小的大脑部件，你依然无法成为一个“能说会道”的人。

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语言是人类特有的一种本能，不是由后天教育决定的，也不是由智力的高低决定的。

没有受过教育的人也会说话。小朋友在上幼儿园之前，已经能说会道啦，甚至有的孩子说话早，两岁左右已经是个“小话唠”。虽然在这个年龄他们的理解能力不太高，但日常对话已经非常流利了。

《语言本能》中举了几个由于疾病导致语言能力受损的例子。

有的疾病损伤到了大脑，表现是语法能力受损，但做其他事情不受影响。就是说话不太利索，智力和以前一样。比如：布洛卡氏失语症。

还有的疾病表现为“话痨”，说起来没完，但逻辑性不强，喜欢用特别生僻的“大词儿”，你说他的语言能力强不强？实际上，这是个智力低下的患者。比如：“话痨综合症”、“胡话症”。

我记得一年级时班里有个男同学，成天嘴巴不停，自言自语，一直在一年级呆着。后来年龄大了，不能上学，就被关在家里了。他属于智力不行，说话虽然多，但没有逻辑。

这些例子说明，我们人类说话，就像蜘蛛织网一样，某种程度上受本能的驱使。受后天学习能力的影响不大（限于听和说的能力）。

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人类说话的能力和大脑密切相关。如果大脑某个部位受损，会影响到说话的能力。

研究人员认为，大脑掌管语言的区域集中在左侧大脑外侧裂周区，这个部位可以称之为我们的“语言器官”，如果这个部位受损，说话的能力就受到影响了。

还有一个有趣的发现，如果在童年“语言器官”部位受伤，语言回路会迁移到别处发展，受到影响的说话能力也能慢慢恢复。

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只要是正常的人，就具有学习语言的本能，同时如果大脑没有受损，就具备了学语言的生理学基础。

对照一下，我们是不是都符合呢？

不要把学说话当作特别困难的事情。只要给孩子（0-6岁）适当的环境，他们就会在本能的驱使下如饥似渴地吸收这些语言材料。

（参考：《语言本能》）