关于七年级写作教学的思考

      目前七年级学生的写作水平有待于提升，而且提升空间很大。主要问题首先是书写，其次是词汇不够丰富，最后是语法结构混乱。导致有些学生一看到英语写作，心里就有畏难情绪。这个问题必须要好好解决，到底该从哪里下手，这两天我时不时在想这个问题，今晚思路逐步清晰，便开始写了起来。归根到底，要想输出，关键还得输入，而且是有序有层次地输入。

        解决思路如下：

      首先是练字，而且是坚持每日一练，这一点七年级4个班从七上一直坚持到现在，我们将继续巩固练习。有些学生的字确实有改观，正式考试时，那个字是有进步的。而有的同学的问题是在字帖上写得不错，而一到自己写作时就忘了临摹的感觉，这一点说明还是有意识地训练不够，毕竟量变才能质变。

        其次是化繁为简，可以先从正确的一个个句子开始，设定主题。比如描写人的，由外貌再到内在，让学生写一些他能想到的句子。比如描写外貌的句子有 She is a tall girl with glasses.描写内在的句子有She is kind and she is always ready to help others. 然后再让学生把这一个个句子组成一篇小文章，这个过程是很有成就感的。但细想一下，自己却很少让学生这样做。

      最后成就感一旦建立，可以让学生扩写这个文章，尽量用正确的句子让学生把文章写长写丰富，这该是多好的一个体验啊。慢慢地再拓展别的主题，比如旅行经历描写，环境保护描写等。只要让学生先动笔写，由短及长，由浅入深，学生的写作水平就一定可以得到提升。既然思路已清晰，那就抓紧时间落实……争取让学生在期末考试中进步一个台阶！