《深度影响》第3.4章读后感

1、理解他人才能赢得信任

~因为在日常生活中跟青春期孩子建立很好的链接，能更好的同理她的感受，去理解她，所以每周四她都会主动跟我分享他们学校心理课堂老师讲课的内容。例如:学习金字塔，之前跟她讲过，所以学校老师再讲的时候，她就相当于是复习，所以她又多一次学习巩固的机会。源于孩子对我的信任，我也同样对这个知识有了再去复习的机会，正好这次（深度影响）开营仪式时，老师也分享过。

2、共情的突破点分为三步:

~停一停，按下暂停键:从当下生活场景里短暂抽离，换个地点。例如:离开卧室或者到楼下小区走走

~拿一拿，在脑袋里拿出一点自己的目标和需求，腾出一些空间。适度让自己放空和留白。做一个观察者允许新事物有机会进来的空间。

~放一放，把对方的需求放进自己的脑袋里，做信息的互换，消化分辨之后，更好的去同理他人。

3、孩子对于时间感知能力不强，如何去引导？

我的说法，做法孩子不反驳，也不照做，依然拖拉，周日很晚还在赶学校作业。