教育需要“失控"

  有一种教育现象，当教师把自己的全部时间都用在了看管学生身上，孩子们从学习状态、个人卫生、出勤纪律等方面都会有明显的进步。当这一部分学生脱离了老师的看管范围，你能保证他一如既往地守时，保持学习状态和个人生活吗?

        相反，他们中的一部分会在失去老师的看管后，会迅速变得不受任何约束，甚至于做出一些违规的事情。这时，我们不仅要反问下自己，教育难道就是要学生一直在管控下去生活一辈子吗?或学生一旦离开了学校，做为中国的公民他能自觉遵守法律法规和能有自己学习新知识的能力吗?

        显而易见，我们要的教育是为了让学生在离开学校后能独自去打理自己的生活，管理好自己的情绪，分配好自己的时间，处理好人际关系，能自觉地学习新知识。那么这样就需要老师在学校的教育中“失控"下，让学生在学校有更多的自己时间来观察，思考，体会。做为老师只需观察和指导。

        在课堂中，需放开，学生自己在不受老师的约束下学习，才是真正的自学，教师可以充分给学生时间，一旦他有了这样的意识后，不仅会把所教科目真正地学会，同时也兼备了学习其他科目，其他课外知识的能为，将来走出校园，他会更加懂得如何去思考，去自学。

        在生活中，也需放开，给学生一个框架，让其自由发挥，让其自行观察，探究和体会。我怎样与人交流，与同学沟通、对话。在宿舍内如何整理内务，在食堂做到不浪费食物。总之学生能自行做的事情，做为老师需失去控制，让其自行去做，做为老师只需静静地观察学生的表现即可。当出现问题时，需提醒下，当然只抛出问题不给答案。同样学生自己去思考该如何做才能完成，才能做的更好。

        老师不必事必恭亲地去做，学生能做的事，老师不去干预。教师要培养未来能自立的人，培养能自觉遵守规则和法律的公民，培养思想开放，有创新精神的人才。教师要做的是给学生体会，参与和责任。放开些，让他们与未来真正的自我接触。