成功与挑战的需求┃没有孩子不热爱学习？等
你知道孩子行为背后的需求吗？（二）
养育孩子过程中的迷茫，莫过于孩子发生了一些事，而我们根本不明白是为什么，百思不得其解。我有时候就会这样。也可能有一些事本身就是无解的吧。
孩子行为背后的需求，可能会写好几次。我自己也想好好整理整理孩子行为背后的需求具体都是些什么。就好比冰山理论，行为是浮在水面上面的冰山，水面下面的冰山又会是什么呢？
虽然，我们的这些理解，很有可能仍然只是冰山一角，不过还是要去努力，不是吗？
在开始之前，还是要重复父母的作用，从上一篇，点击这里：你知道孩子的需求都有哪些吗？（一）复制到这里。因为我认为真的很重要，父母要看清楚自己需要做什么。
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父母的作用
父母或者其他养育者，包括老师的作用，其实有三方面：①帮助孩子弄清楚他的需求；②帮助孩子用合适的方式表达他的需求；③帮助孩子解决问题以满足他的需求。
我们可以回想一下，我们每天做的事，是不是大部分都可以用这三方面来表达？这是很有总纲效果的一段话，提纲挈领。
我们目前的分享，主要集中在第一个方面，弄清楚孩子的需求的层面。顺便可能有一些怎么表达和解决方面的阐述。
今天分享的孩子的需求是成功与挑战的需求。
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没有孩子不热爱学习
我们几乎所有人都有成功与挑战的需求，即使是看起来无欲无求的人。我从十几岁就有这个想法，因为一些看起来很安静的同学，可能其实内心对成功和挑战更渴望。只是害怕或者不习惯于所有人聚焦的目光。
对于孩子也是如此。我一直都觉得，几乎没有学生是不热爱学习的。我知道很多人可能会有疑惑，大家的看法正好相反：因为看起来好像热爱学习的人是少数人，大多数人都是每天被迫完成任务，甚至完成不了。
但是我感受到的，却恰恰相反。我经常被很多学习不太好的学生感动，因为他们真的一直在努力，然后一直在失望与失败。如果他们有一点点进步，可能很多身边人会告诉他“这算什么进步，看你差的。”这种态度与反馈，加重了他们的失败感。更何况，有很多进步甚至是微小到用放大镜才能看到。
我之所以认为他们都很热爱学习，就是因为我看到了每个人背后“成功和挑战的需求”。人都渴望进步，这是人性。大白话讲，成功带来的正向反馈和充实感、喜悦感，是无可比拟的。
只要相信他们，发自内心认为他们一定可以比现在更有潜力。孩子，尤其是学习不好的孩子，才敢小心翼翼地表示，其实自己也想有更进一步的成绩。他们表达不在乎学习，很多时候只是一种自我保护，保护自己骄傲的心不受到伤害。
无论考试成绩这种事是不是正确，有一个不可回避的事实就是：对于每个学生而言，学习都是他们当下人生中不可忽视的重大部分。有多少人能够挖去这么重大一部分，而毫发无损呢？
他们当然也渴望成功和挑战，只是更需要的是合理的引导与鼓励，来帮助他们实现。所以，如果有已经上学的孩子的父母，不要怀疑或者打击孩子学习的态度。更应该做的是，坐下来好好和孩子聊一聊，“你需要爸爸妈妈什么样的支持？我们可以怎么帮助你？”
除了在学业上的成功与挑战的需求，在生活中，更是有很多：社交方面、兴趣爱好等等生活的方方面面，也都存在成功和挑战的需求。
那么对于学龄前的孩子，没有学业方面的压力这么明显的挑战，他们对成功和挑战的需求又体现在哪些方面呢？
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学龄前孩子
很多人认为小宝宝们的世界是最幸福的，无忧无虑。其实不然，对于小宝宝们而言，他们每天都在面临很多新的问题，关键是还没有什么经验可以借鉴。
这也是为什么人生最初，一个爱与完全接纳他们的人是那么重要，因为当自身力量不足的时候，他们更加依赖外界给他们的支持。
噗噗刚出生后，人生第一次如此近距离长期接触一个新生儿时，我最大的感触就是：原来人现在能做的这么多事，都是一点一滴慢慢学会的。原来人刚生下来，连抬手去够东西，这么日常的行为都不会。
虽然是常识，但是知道与体验到，还是有很大距离与震撼！
在此后的很多个月里，我常常就在感叹这件事：原来我现在会......是因为当年这样一点一点学会的呀。
我们从这个角度去理解，就会发现孩子其实每天在面临多少挑战和陌生的情境。这也难怪很多孩子会退缩，不敢尝试。如果是我们每天都要面临这么多新问题，也难免会力不从心吧？
所以，孩子们一边是强烈的成功和挑战的需求，一边是自己能力的不足，两方面产生的矛盾。这个时候，孩子最需要的是什么呢？显然，不是阻止他们去尝试去探索，去体验成功。可是这就是我们很多人在无意间做的。
孩子在面临强烈的成功与挑战的需求，和自己能力不足的矛盾时，父母应该做的是什么呢？
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孩子勇于挑战时
1.父母认同且支持挑战：如果确实存在潜在危险或困难，可以告知孩子可能存在的困难危险是什么，孩子可以采取的应对措施是什么。“前面的绳子那里可能会比较晃，容易摔倒。到那里一定紧紧抓住绳索，慢一点，保持住平衡，注意重心转移后，再迈另一只脚。”
2.父母不同意或者不支持挑战：阻止孩子去做一件事的时候，一定想清楚原因，好好和孩子解释。
①自己的担心与恐惧：比方，“我害怕你摔下来”“我害怕你不能成功”.......向孩子清晰传达是“自己没有能力承担，而不是孩子一定做不到”。
我们很多时候太恐惧了，会被恐惧淹没，而没有办法体会察觉到自己挣扎的情绪。就粗暴地告诉孩子：“不要去，不要做。”“不知道保护自己，不知道危险”等等。明明是自己的原因，却把责任推到对方身上。让对方不仅不可以去做自己想做的事，还要背锅！
②客观条件确实不允许：比方前方一个大坑，孩子就是要试着跳过去，显然，即使成年人都不一定能安然无恙地度过。这种时候，就客观陈述客观条件的不利。
“这个坑太大了，你看，可能有一米五宽，即使是爸爸来跳，也不一定就能百分百肯定跳过去。你如果去跳，肯定就是落到坑里去，然后摔得很重。等以后你长大一些，可以再挑战。”
图片来自网络；恐惧淹没时，也要试着这样露出两只眼睛哦
孩子退缩时
另一种情况，就是孩子退缩害怕不敢尝试，或者不参与活动等等。这应该也是很多父母的疑惑，如果说孩子天生有这么强烈的成功和挑战的需求，怎么还总是退缩害怕不去尝试呢？
1.原因：我个人认为是，当孩子认为自己做不到的时候，或者有其他需求的时候，他们可能就会退缩不去尝试，不参与活动等。
其他需求是指，比方以后我们要分享的“关注的需求”。如果一个孩子当他不参与的时候，养育者（父母、老师等）每一次都特别对待他，给他更大的关怀与关注。有一些时候，他们为了得到这种持续的关注，就会不去做。
所以，第一步是要分清楚，孩子退缩不想做的原因，是因为恐惧害怕，因为不相信自己有能力做到，还是有其他方面的需求。
2.恐惧害怕，不相信自己可以做到：这种情况，我们以前分析过好几次，点击这里：自信┃当孩子说害怕不敢尝试时有益地轻推与有害地强迫，如何帮助孩子面对恐惧？（一）今天简单再总结一下。
①保证提供足够多的选择：有时候，孩子可能只是不想尝试某一类事物，对其他事物或者活动还是非常有兴趣的；或者是对某些方式不感兴趣，对同样事物的其他方式很有兴趣等。
如果观察后（观察真的很重要），发现孩子是这种情况。那么可以多为孩子提供一些尝试，给孩子一些“缓冲时间”，有可能过一段时间，孩子就愿意尝试了。
或者在这个过程中，和孩子建立了良好的关系，比方孩子知道父母支持他可以不去尝试，并且给他提供更多选择。孩子一定可以感受到父母对他的爱与真实的支持。良好的亲子关系，可以给他力量，也可以让他更愿意接受接纳接下来父母的提议。
比方孩子不愿意读书，父母可以提供的足够多的选择是指：可以给他提供适合他水平的图书或者难度稍微小一点的书；也可以用有趣的表演的方式和他一起读书；可以给他提供更多需要他动手操作的书；甚至是告诉他，“等你做好准备了我们再读书，我们现在可以先做点其他你喜欢的活动（接纳他不愿意做的事实）”等等。
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②目标分解：从目标行为倒推，分解到现在孩子适合的水平。我当时举了一个例子：噗噗没有能力打羽毛球，我们就不断分解目标，从羽毛球到气球，从羽毛球拍打气球到手打气球，从手打气球，到手脚并用。
这样层层目标分解下来，最后就是适合孩子现在的能力水平的。慢慢地，她以此为基础，最后反而很快达到了最开始的目标。
如果孩子目前面临一件事，远远超出他的能力范围，导致他不想尝试时。可以不断倒推，分解目标，最终达成。
分解目标法，应该是很多工作都需要用到的方法，所以，爸爸妈妈们，不妨将工作的经验迁移过来！
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③陪着一起做：前一段时间，噗噗突然害怕从他们幼儿园的滑滑梯上滑下来。一个一岁四个月就可以，从两三米高的滑滑梯极速滑下的宝宝，到了三岁，居然害怕这么矮的滑滑梯？
我迅速接纳了这个事实。但是因为那个滑滑梯只有小朋友可以爬过绳网爬上去，成人是上不去的。我就一直在下面想各种方法，游戏法、分析法等等，效果甚微。我知道，她需要的是和她一起做！
就去附近游乐场的滑滑梯，和她一起滑了很多次。游乐场这个滑滑梯，她一岁半就自己一个人爬上网状攀爬架上去，然后自己可以滑下来。中间滑过很多次很多次。
到了三岁，也是“妈妈，噗噗害怕。和妈妈一起滑。”我一边在心里翻白眼，一边笑容满面地和她一起滑。因为我也很害怕失重的感觉！！又有什么脸嘲笑孩子呢？
很快，她就可以自己滑下去了。幼儿园的滑滑梯，也不再害怕了。
孩子很多时候，就站在“临界点”那里，差那临门一脚。只是这临门一脚，有时需要有个人陪着他一起踢破！
④及时的正向强化：如果孩子害怕恐惧，反而更需要体验到成功和满足的快乐。当孩子有一点尝试成功时，要及时给予正向反馈，强化孩子的这种积极体验。“哇，刚刚你还害怕，不相信自己可以滑下来，你看，现在你都一个人滑下来了。是不是感觉很好？哇，我可以做到！”
孩子对成功和挑战的需求，会一直存在。我觉得最忌讳的一点就是，小时候处处限制，不给机会尝试，另一些时候又抱怨孩子胆小退缩（摊手）。
没有人的一生，是一帆风顺没有任何坎坷的，这是不可争辩的事实。我们不是为了孩子不经历任何痛苦来养育孩子的（因为这也不可能呀），失败挑战挫折，也是每个人人生的一部分。
从适当的失败挑战挫折中学习，让孩子知道这种情境下，可以怎么做，学会应对方式，能够帮助孩子更好地应对接下来的其他困难！
今天就酱！
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