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英语补课,需要吗?

2021-01-02  本文已影响0人  雪茶酱

寒假快到了,中小学生的补课生活就要到来了。

想到当初我上学的时候,小学和初中没有说补课的问题,无论成绩好坏。到了高中,无论成绩好坏,都要去补课,大概是我们高中的原因,寒暑假就是我们的补课日。实际上当时的补,就是按着学校的教学进度继续进行而已,补充的知识并不是很多,也没有所谓的巩固知识,就是时间花了不少。

之前遇到一位妈妈,尽管孩子的英语成绩和学习习惯都很好,可她总是担心,还一直在为孩子的补习东奔西走。她和我说,孩子在学校里上完课后,到补习班里再上一次,尽管说学了两次,可重复效果好啊。我一听,道理是这样的,却说不出来哪里不好。

今天去一家培训机构,看到前台两位男生在交流。原来一位是在补课,另一位是补课教师,后者是今年刚考完研的人。我有竖着耳朵听人家说话内容——听力该怎么做。补课教师进行的内容就是照着听力原文给学生翻译,边翻译边提问,提问学生apartment是什么意思,学生已经是高三了,但还是没能回答上来,接连问了好几个单词,学生都没能回答上来,这翻译也就不好进行下去了。

嗯,学生连单词都不认识的情况下,该怎么给他们补课呢?

听完他们的讲题过程,我的课堂讲课思路立马就清晰了——不是学生不回答问题,而是因为他们不会,所以才回答不上来。接下里我需要做的就是,加强监督学生的记忆情况,课堂上该讲的内容还是要讲的,其他的需要学生反应的就直接告诉他们吧,因为英语作为一门语言学科,最重要的是记忆和应用,讲太多记不下来只能是赔了夫人又折兵,还不如简单粗暴的检查记忆。

把老师课堂上所讲的内容记忆完成后再去做题就可以了,多做题找感觉,多做题做积累,如此应对考试就可以了。当然,要是英语口语,就需要多加一步,speaking——多说有益。

我的观点及结论是:英语补课,不太需要。若是你基础词汇还不扎实,有老师陪着记单词也是蛮好的,各取所需嘛。

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