文|洛漪兮兮 (陆续更新……)

题外话：考试前的思想准备与物准备。

考试小贴士：通常是提前一到五分钟发卷。涂卡来回涂，翻页快，做一部分涂一部分，通常一分钟30个。取舍得当（言语、逻辑、资料分析必须拿：字多舍，资料分析之综合分析题可舍）。

可携带的物品：水、巧克力、葡萄糖饮料、薄荷糖、咖啡、纸巾、准考证（几张）、笔（最好是0.35或0.5）、胶带、铅笔、橡皮擦（擦、折纸盒、小刀切）、尺子圆规、手机一定要关机。

行文脉络：1、总分：观点+解释说明；2、分总；3、总分总；4、分总分；5、分分：并列。中心句：段首或段尾。观点+对策；对策+结论。分述句：1、不同角度并列分述；2、调查|资料|报告结果；3、正反论证；4、原因解释；5、具体或详细解释说明；6、比如、例如、例证等经典例子引导词。因果关系文段特征：1、段尾：因果标志词+段尾=中心句；2、段首|中：因果标志词+其他。一般只说原因的不是正确答案，除非题干问原因就是因为后或者因此前。语句填空：1、段尾---概括。2、中间---承上启下（把握好主题词）。接语：文段尾句或后半部分（提示）---可适度推断引申---忌无中生有、已论述过的内容。语句排序：首句（背景引入、下定义、不会出现指代词或关联词后半部）---捆绑---顺序（时间或逻辑）---尾句（标志词：因此、所以、这、需要、应该）（结论性、对策性）。捆绑：关联词捆绑、共同信息、指代词、时间或逻辑顺序。顺序：先后时间或逻辑（大概念＞小概念；观点+解释说明；话题推进；层层深入（也可以是论证，提出问题，分析原因，解决问题））。

选项特征：

内容反推法：如何---文段应给出具体详细的措施。原因---因果结构。差异---并列结构二者对比分析。应该---问题现状或对建议给予支撑论证。过程---时间发展脉络。意义---好处与作用。除此之外，注意主题词、相对绝对法。

选项优先：更明确直接（应该＞不应该；可以＞不可；是＞不是；能＞不能）、更全面（全球各地区＞欧美国家）、更积极（以舍为得＞徒劳无功）。对策也是重点关注的。

选项不选：非重点选项不能选（转折前、递进前【不仅后不选】、结论前、具体例子、解释说明、背景、绝对言论）；无中生有；无主题词。

一、利用小故事学习各种关联词考点。

中心理解题目之转折系列：短文（纠结派）

我今天去了图书馆，然而找不到位置，不过天气还好，没有影响我心情，但是人也多，可是我不介意，管理员却来安慰我。其实我真的不介意，事实上我认为只要有书看就行了，实际上图书馆人多得，我连走进去都成问题。虽然我没有看到书，但是真的感激管理员对我的照顾。尽管我平时对他不客气，可是他一直都对我好。传统观点认为，万般皆下品惟有读书高，现在的观点是截然相反，截然不同：很多人都认为读书无用，也不少人认为兴趣才是人生导师。以上观点都是一种误读。实际上读书与不读书完全取决于具体问题，相对而言，读书是一种精神升华，全新的研究表明读书可以调节身心，有益于健康。殊不知很多伟人都是靠读书成才的。（文段围绕主题词我展开并高频出现）

中心理解题目之因果递进系列：短文（人际关系）

教师因为希望学生读书成绩好，所以老督促学生学习。由于大部分学生都喜欢玩而不读书，因此老师感到苦恼。根据研究表明，喜欢玩的学生更容易投入一件事，所以老师可以安排边学边玩的课程，让学生懂得如何学习。学生也要知道读书重要性，因此锻炼了自觉性。老师也知道学生的懂事，因而也愿意倾听学生的心声。师生彼此尊重与理解，故而，班级上的读书风气转眼间好了许多，从而使整个年级都以这班为榜样。由此可见（照此看来）师生互动的重要性。为什么（为何）有些班级怎么都好不起来，归咎于没有很好的进行师生互动交流沟通。老师的教学技巧会导致（致使、使得、造成、影响）学生对学习的兴趣。为何学生会有反动的举动，其根本（主要）原因是不懂得兴趣点在哪里。因此需要老师想方设法地改良教学方式。老师不仅讲究教学能力，而且讲究如何沟通。学生不仅（不单）要听好课，还要有自己的独立思考，勇于提出建议。目前的中小学教育任务繁重，我们更应该懂得方式方法，提高教学效率，甚至可以创新传统教学模式，尤其是文科类的科目，特别是拖后腿的学生。正是在教学任务当中存在不同学习进度的学生，恰恰是我们处理班级总体成绩的重点，绝不是只关注尖子生，根本上是整个班级的学习氛围，如果学习氛围好的话，优等生会更优，差生也会得到进步。最重要的是班级的同学们可以健康积极向上地成长！

中心理解题目之必要条件与对策|反证对策之变形|并列系列：短文（社会现象）

并列文段=全面概括：提取共性或反推。文段特征：标志词（和、及、及其、与、同、此外、另外、同时、以及、分号。）；第一第二第三；一方面另一方面；首先其次最后。选项特征：1、和及与同。2、许多一些各种不同一系列多种（1与2实际都是提取共性）。3：选项反推法，概括不了不要选。

反证（强调的是对策措施）：如果、倘若、一旦……那么+不好结果，“那么”前反着说；否则看前面。如果假设偷换成现实是阴险；对策+正反论证

必要条件池水（文段一般因此+对策）：只有……才……，应该，应当，必须，需要，亟须，亟待，通过|采取……手段|途径|措施|方式|方法|渠道，才能……，呼吁，倡导，提倡，提醒，建议，基础，前提，保障。……是……的根本/关键/前提/动力/保障/重点/核心/基础。

关于进一步打击色情网站的对策（提出问题-分析问题-解决问题）

网络如今已成为传播淫秽色情的新途径。色情网站运用各种形式进行色情传播，严重损害到青少年的身心健康，导致青少年性犯罪的比例上升，破坏家庭幸福，以及社会稳定，因此我们必须立刻制定措施，打击色情网站，否则我们社会色情泛滥得越厉害。

综合分析，造成色情网站泛滥的原因有以下几个方面：第一，运行成本低，利润高；第二，技术限制难对其监管；第三，网络管制法律不健全；第四，网民存在色情需要，特别是青少年的好奇心；第五，打击力度不够。

色情网站泛滥危害极大，如果（倘若、一旦）不加以管制，那么恐怕会成为社会的一大毒瘤。因此，我们应该采取以下措施加以防治：

首先，加强宣传，提高认识。加强民众自律意识是打击网络淫秽问题的基础|关键|根本|保障。通过对青少年的人生观和价值观的引导教育，让青少年有一个正确的人生目标，用正确的生活态度去树立远大理想。一方面，需要以家长为榜样，家长教导；另一方面，需要学校与社会共同营造健康价值观的风气。

其次，完善制度，加强监管。应该尽快完善对网络监管的相关法规，同时制定社会举报制度，对举报人重奖。此外，发动群众，加强监管。发动一些民间组织，对色情网站进行监督，成立相关的反色情网站的民间机构，同相关部门联合围剿色情网站，还网络健康。

再次，依靠科技，引进技术。亟须组织力量开发好的游戏软件。建议开发具有民族特色，有利于孩子健康成长，有趣味性，有思想教育意义的网上游戏软件。

最后，加强力度，形成合力。学校、教师、家庭都应重视，每一个社会公民都应该有良知，不能够见利忘义。在社会上对于色情网络发动更大规模的“人民战争”，政府、企业、民众联手围剿，发动群众举报，同时在家庭中父母应尽力陪同孩子上网，对孩子的价值观、人生观进行正确引导。

只有通过在党和各级政府的努力下，在各部门的支持配合下，在全民参与的合力下，网络淫秽问题才能得到妥善解决！