高效的阅读从来不是“纸上谈兵”
高效的阅读从来不是“纸上谈兵”
“纸上谈兵”的故事出自战国时期长平之战。
这一年，秦国攻打赵国。赵国军队在老将军廉颇的带领下，把秦军拖入了持久战。秦军知道久拖对自己不利，于是使用“反间计”，派奸细潜入赵国，暗中散布消息说，秦军最害怕赵括将军。赵括是名将赵奢的儿子，自幼熟读兵书，很擅长谈论打仗的道理。赵王真的派赵括替代了廉颇，谁知赵括只会死搬兵书战法，缺乏实战经验和指挥才能，结果赵国惨败，四十万赵军被全部歼灭，赵括中箭身亡。
是兵书战法错了嘛？不是，而是赵括没有练就致用的本领。所以，高效的阅读一定是读书与实践紧密连接在一起的阅读，否则，只能是“纸上谈兵”。当很多人在疑惑“为什么读了书却记不住”、“为什么读了许书也还是老样子”的时候，一定要向自己也提两个问题“书里知识点我用了吗”、“我是怎么用的”。
与“纸上谈兵”的经验完全不同的是，《实用性阅读指南》的作者大岩俊之，在独立创业中发现“成功人士皆为读书家”。于是他不断尝试进行实用性的阅读，从不爱读书到一年间阅读300本以上的书，并成功实现自己的职业目标。《实用性阅读指南》定位于读以致用，不论是阅读、笔记、记忆以及行动、案例的内容都围绕着如何在通过实践来引导阅读，用阅读来推动实践，书中读、写、记、用的阅读技巧，很容易上手，可以有针对性的进行练习，帮助我们从点滴间养成好的阅读习惯，体验读书带来的改变。
高效的阅读从来不是“纸上谈兵”
01关于读的技巧。
怎样读更高效？首先，我们可以先想想为什么要读这本书。其实我们与书的互动，从选书就已经开始了。时间那么宝贵，我们为什么要读这本书而不是另一本书？因为这本书的内容有趣或者有用，它吸引了我们。所以，我们选书和读书都应该是有目标的。
这本书哪里吸引了你？你想了解关于它的那些问题？书中又是怎样解答的？对你有什么启发？你想怎样用？……
书与人之间，主导阅读的一定是人，而不是书。这个道理大家很容易明白和接受，但是在阅读中，我们却经常忘记了自己的主人身份，跟着书的内容亦步亦趋。好像拿起一本书，然后从头到尾的读完，任务就完成了。有目标的阅读，能够增强我们读书的导向性，提高在书中发掘的能力，能够帮助我们发现更多有价值的东西。
其次是巧用书的导航地图。去一个陌生的地点，我们会打开看看地图或导航，在游乐场或者公园的门口我们也会习惯先看看园区导览。其实书也有导航，就是书的序言和目录。但是不少人喜欢跳过这一部分，认为无关紧要，不如直接看内容有趣有效。但是，如果你能够稍微花几分钟驻足，你会发现这部分能够快速的帮助你与作者、与书建立联系，了解整本书的概要，搭建起结构的框架，就好像有了一份导航地图，哪里需要仔细游玩，哪里可以走马观花。在构建知识体系和框架上，思维导图也是非常直观好用的工具，在关于记忆的技巧中，我们会与它相遇。《超级快速阅读》的作者格吕宁，在讲述他用超短的时间顺利通过司法考试（德国也有司法考试）的时候，也提到了对知识网络的搭建和认知，对他提升的学习效率发挥了重要的作用。
02关于记的技巧
书中归纳了两个主题，一是笔记，二是记忆。
我们一直在说，好记性不如烂笔头。也有不少人想要记读书笔记，但是却不知道怎么下笔。大岩俊之提倡：不要害怕把书弄脏。说白了就是自己买来的书，想怎么记就怎么记，当然借来的书除外。于是，折角、划线、帖便签，实时的与书进行互动吧，把自己认为重要的、引发思考的地方一一标记出来，有感触的地方就顺手写在便签纸上。后面才是整理的过程，在整理的时候我们需要去粗取精，找出对于我们自己最重要的进行摘要，列出自己的感想、体会，引发思考，促进记忆和吸收。一定挑选对自己最有用、最具启发、颠覆自己认知的部分，这样才最能够实现拓展认知，增长见识。
画出思维导图是个帮助吸收和记忆的好方法，也是现在广受推崇的发散性思维工具，通过视觉图形强化记忆、学习、思考等，被称为思维"地图"，很多人都在用它。书中不仅介绍了书的思维导图，还介绍了读书的思维导图。两者的区别在哪呢？
书的思维导图我们比较常见，根据书的逻辑结构，提炼出视觉图形及关键词，形成知识网，引导发散性思维。
高效的阅读从来不是“纸上谈兵”
而在读书的思维导图中，主要围绕读者的阅读目的制作，通过书、目标、答案、总结四个部分，把书籍的基本信息、读者对于书提出的问题、解析书的内容进行的解答、总结思考的内容等进行了提炼分析绘制。两种导图相互配合，对于加深对书的记忆和理解非常有效。
高效的阅读从来不是“纸上谈兵”
在关于记忆的部分，大岩俊之介绍了情绪法、故事法、首字串联法等多种记忆方法。其中利用著名的艾宾斯记忆线，配合多次复习的方法，可以在有些英语培训机构的课程、作业中找到相应的安排。在20分钟、1小时、1周、1个月、3个月等时点，设置反复阅读，可以起到有效对抗记忆衰减的作用，如果想要更好的记住一本书的内容，在这样的时点进行重读，往往能够事半功倍。结合便利贴设计路径记忆也非常有趣，这也是记忆大师们普遍采用的记忆策略之一。比如在按照身体从头到脚的顺序选取十个部位，对于要求你按顺序记忆的十个物品，可以对应着放在这从头到脚的十个地方，想象每个场景的情景，或者编成一个故事，就很容易依次记住了。类似的还可以设置成客厅一周的家具、通勤路线的点位等，是非常好的记忆训练方式。
高效的阅读从来不是“纸上谈兵”
03关于用的技巧
如果阅读的书籍最终没有得到有效使用的话，那样的阅读也是没有效率的。大岩俊之在读书—行动—读书的循环中，不断尝试把读到的东西应用于实践，在阅读中不断思考，这些知识应用在什么地方，能用上多少，怎样运用等问题，不断优化工作方法，拓展自己的能力，使生活发生了更好的改变。
大岩俊之根据轻重缓急把任务分为四类：重要紧急、重要不紧急、不重要紧急、不重要不紧急。他建议，把握“重要不紧急”的事情是设定目标的关键。千万不要因为他们不紧急，就让它们可以稍后再稍后。相反，越是对你重要的事情，越需要你积极的规划，扎实的准备，把它们细化成具体的任务，让它们落实在你能够掌控的每一个有效时间里。他运用smart法则，把任务设定为具体的、可预见的、可达到的、实际的、有期限的一个个目标。运用视觉、听觉和感受等，综合体会任务的阶段性目标和最终目标完成的结果，进行不断的暗示和鼓励。对比当前位置，他细化每一天、每一周、每一项任务，在具体任务中不断强化和巩固对阅读知识的应用，持续推动自身发展，最终实现了自己的目标。
高效的阅读从来不是“纸上谈兵”
“读万卷书、行万里路”，古人在动与静之间追求“知行合一”的理想。不论读了多少书，如果没有亲身实践，知识也只能停留在书本上，千万不要用读书的勤奋，去掩盖行动的懈怠，然后骗自己说“纸上谈兵”没有用。只有把读书与实用有效结合，掌握方法，勤奋练习，学以致用，阅读才能够更有效的延伸我们的眼界范围，拓展了我们的能力边界，带给我们更多的成长经验，成为实现目标的助力。
高效的阅读从来不是“纸上谈兵”
