“集体备课”是一门艺术

    今日听何老师一席话，方知“组备”是何物。我曾渴望有这样的引领，然而师傅们也不曾有过这样的引领。榜样的缺席，可见前辈们走得异常艰辛。混乱的成长路途，谜一样的前方，今日得以拨云见日。

         此刻，回想何老师带来的“集体备课三步走”：一步——自己阅读教材，抓主干，安安静静的2小时对自己的约束，更是沉淀。我想，所谓的“静默、下沉”也有如此的意思，这样的“静”正在为思维做拉伸，正在为成就奠定基础。二步——带着自己的备课，参加组备，聆听主备人的设计、阐述，提出自己的建议，此为交流。如果未准备而参加组备，那么即将面临的是“主备人”独自述说，缺乏讨论，缺乏交流，那就没有了“组备”的灵魂。没有灵魂的组备形如虚设，需要集体备课的制度约束，领头人开好头。三步——组备之后，在交流讨论中激发的思维、补充的问题设计、完善的知识系统，值得我用于面对自己的初备的教案进行二次修正。

    如果，主备人轮值恰好是自己，那么一稿的梳理，需要提前2-3天发放给备课组老师，人手一份，以便交流之时，组内老师做笔记。