学科融合

今天讲新课，小数的大小比较，在出示例题画面时，上面有雪糕，就告诉学生，雪糕，最好不要吃，并从黄帝内经方面告诉学生，为什么不能吃雪糕，雪糕是零下几度而人体的体温是37℃，想象一下，零下几度的东西进入身体内部，我们的胃是受不了的，还会伤及我们的脾胃，一旦我们的脾胃受伤了，我们的消化功能也会受伤，长时间吃雪糕，会吃不下饭，甚至，最后雪糕都不想吃了。如果真的真的特别想吃雪糕，可以选择在什么季节吃呢，冬季，学生一个个惊讶起来，这是一位知名中医徐文兵讲的，但最好是不吃雪糕。

突然想起来，去年在讲数学文化时，里面涉及到了故宫，然后就说起故宫在北京，问学生北京是什么时候定为首都的，学生一脸的茫然。刚好那时我从明朝那些事上知道朱棣把京都从南京迁往北京，随后清朝也定都为北京，新中国成立后，也把北京作为首都，一直到现在。当时我们班有一位同学，也在看这方面的历史，当我讲到朱棣的时候，能从孩子脸上看到自信的笑容，以及边笑边点头的认可。

虽然说，这些知识都与课堂无关，但是我觉得可以通过知识的渗透，拓展孩子们的知识面，尤其是今天的中医，我向大家介绍了黄帝内经，我想，说不定日后我们班会出一名知名的中医呢，或者感兴趣的孩子可以研究学习中医！