《生涯咨询与辅导》读后感第二篇

《生涯咨询与辅导》读后感第二篇

“什么专业好就业”“什么专业适合我家孩子”“什么专业适合考研”，这是高三家长在给孩子选择专业时经常面临的困惑，在高考志愿填报这件事上，大部分家长是非常谨慎的，甚至是焦虑的，无非希望通过选择合适的专业，许孩子一个美好未来，达到安身立命。如果从生涯规划的角度思考，那么霍兰德的特质论从一定程度上能帮助家长摆脱迷雾，特质论就是研究个人特征与职业需求匹配的理论，如果个人特质与职业特性是吻合的，那么双方都会感到满意。《生涯咨询与辅导》这本书系统的阐释了特质论的意义，即实现个人的满足感，“当一个人能够以自身原本的面目去生活的时候，生命自身的完成就是一种至深的乐趣”，比如一个孩子特别注重细节，做事谨慎，喜欢按部就搬，那么从事会计、秘书、数据处理方面的工作就会如鱼得水，而如果从事策划、设计类注重创意的工作就如逆水行舟。

霍兰德测评俗称职业兴趣测评，但是这个兴趣是在测评的基础上，推断人们的特质在哪个职业群内会得到很好的发挥，与我们常说的“感兴趣”不一样，比如孩子说自己对医生这个职业感兴趣，也许孩子只是觉得医生这个职业能救死扶伤是神圣的，但是他没有考虑到走上医生这条路背后的艰辛以及从业的压力。

霍兰德的特质论在持续全面系统研究的基础上建立的，通过测评工具，给了人们在选择职业时的便利，直到今天生涯规划领域也在沿用这个理论，当然也有不同的声音，因为这个理论是上世纪九十年代完善的，社会发展到今天，职业世界已经发生了翻天覆地的变化，很多人也在质疑这个理论的适用性。通过一个测评就决定孩子未来的职业方向，确实有一些草率，在实际选择时，还要结合孩子的性格、能力、学科特长等多方面进行综合判断，选择适合孩子的专业。所以家长通过测评帮助孩子选专业时，不能过分依赖测评，还是要多角度思考。