第二课《我是什么》反思总结

重点一，水的变化状态，以及变化条件。

几种状态，水（受热）汽（上升聚集）云（升高降温）水滴（聚，落下）雨（突然降温）冰雹（冬天）雪

重点二，掌握动词

落，打，飘。还可以怎么说（砸，飞，降……）还有哪些情境可以用这些词。

重点三，拟人修辞

睡觉，散步，奔跑，跳舞，唱歌，开大会。

试着把自然界的动植物或者没有生命的事物变成人的行为。

重点四，句式练习

有时候，有时候，

重点五:

口语表达，猜猜我是谁（把自己变成一种熟悉的事物）

描述样子，讲述功能，让大家猜猜你是谁

张楚鑫的猜猜我是谁

我是长方形的，我有大大的肚子。我肚子里可以放剩饭菜，通电后拿出来饭菜会变热。猜猜我是什么。（微波炉）

张岿尹的猜猜我是谁

我是一种昆虫。我的脑袋是三角形的，我有五只眼睛，我是绿色的，我有两把大刀，刀山给有锯齿，我很厉害。猜猜我是谁。（螳螂）

我很好奇，螳螂真的有五只眼睛吗？上网查了一下，一起看看吧，太神奇了。

螳螂的五只眼睛