我要这样长大（十一）

月牙儿家人：

        节日好！

月牙儿教室

      挥手与人间四月天告别，转身走进五月，夏天刚刚诞生的季节。

        五月，是一个温柔的季节。这时的天气还没有夏季的酷热，也没有初春时的乍暖还寒，温柔的让人惬意，是一段难得的芳华。

        上周月牙儿在校6天时间，每天都在拔节生长。周一进行了南明五项检测：识字，听写，长文，字源，朗诵。

一年级语文南明期中专项过关内容:

1、听写词语76个（1——4单元易出易错字词。）

评价方式:

卓越：全对

优:3个以内

良:4—6个以内

中:6个以上

2、长文。（开火车挑战）

卓越:自信大方，声音洪亮，流利，有感情。

优秀:自信大方，声音洪亮，流利。

良好:声音洪亮，有卡壳。

中：需老师提醒。（关注，重新过关。）

3、字源。（20个常用部件字源，顺序不同出示，一一过关认读。）

卓越:20

优秀:19——17分

良好:16——14分

中:14以下

4.识字。（1——4单元识字，开火车过关）

卓越：全对

优秀：错3个

良好：错4—6个

中：7个以上（关注，持续跟进。）

5.朗读。（1——4单元需背诵课文）

卓越：自信大方，声音洪亮，流利，有感情。

优秀：自信大方，声音洪亮，流利。

良好：不流畅（关注，持续跟进。）

      专项检测中暴露出问题的孩子，我们会进行单独的辅导。

        我们需要检测，惟有检测，才能暴露出教学中的一些欠缺，探测并把握住每个孩子的思维方式、思维水准以及基础知识的掌握程度。但是检测不是结束，检测总是开始。让优秀者充分的展示自己，也让问题存在者的问题，能够让老师看的更清楚，并迅速关注与辅导。

“相信种子，相信岁月”，我们比较钟爱四个字，将后四个字不经意间轻轻带过，而教育的关键恰恰是后四个字。前四个字是对生命的信任，即大生命已经赋予每个个体以一种可以抵达卓越的潜能；后四个字是这一潜能最终能否转化为花朵与果实的关键——岁月，寂寞的，艰苦的，滴水穿石的岁月啊！

        我们一起加油！！！

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童话剧

        我们的童话剧暂定为5月25日上午9：30。利用中午共读后的边角料时间，第一幕至第三幕的台词已经串联一遍。部分孩子自己要求加词，也已添加。五一假期过后我们就要进入紧张的排练中，所以，月牙儿利用假期可以自导自演一下自己的角色语气，动作，站位哦！

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阅读

      现在班级阅读我分为了三个等级，阅读量，识字量较强的孩子，推荐他们开始尝试桥梁书（图画少，文字多，篇幅小）的阅读。如果这部分孩子在家阅读桥梁书出现厌烦，请及时与我沟通，我会做出调整，当然这也属于正常现象。山珍海味也好，粗茶淡饭也好，我们只有一个目的，培养孩子的阅读兴趣。

        还有部分孩子开始读教室捐赠的蓝系列图书。孩子的兴趣很高涨，如果可以，家人们可以为孩子备一套《我爱阅读.红黄蓝》系列，《老鼠记者》系列桥梁书，这些都是孩子比较爱看的。

      还有一部分孩子，我一直在鼓励着多读，多看，养成好阅读的习惯。

      月牙儿，还记得假期前的约定吗？我的礼物已经准备好了哦！

      无论是分层级阅读，还是榜样引领，还是物质奖励，只有一个目的：培养月牙儿的阅读兴趣。我们一起努力吧！

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        今天五一，祝大家“劳动节快乐！”❤️

        劳动节里来劳动，比比赛赛，谁最棒！月牙儿，记得分享你的劳动成果哦！！！

        假期外出注意安全，做好个人防护！❤️

      相信种子  相信岁月

                  月牙儿教室守护者