【作文课】南瓜（6年级）

【作文课】南瓜（6年级） 文中在描写的过程中，能融入自己的想象，让南瓜具有人的情感，从而使内容具有感染力。 【作文课】南瓜（6年级） 文中对雄花、雌花的观察不够仔细，写得模糊，没有把花态写活。 【作文课】南瓜（6年级） 文中的重点应放在花、果上，这样才传神。 【作文课】南瓜（6年级） 写作中不宜插入过多的解说，重点是把我们观察到的内容描写具体，使南瓜的形象更丰满。 【作文课】南瓜（6年级） 这篇作文内容比较具体，把南瓜的生长过程描写得比较详实。 【作文课】南瓜（6年级） 本文内容很充实。 【作文课】南瓜（6年级） 【作文课】南瓜（6年级） 文中比喻用得不太好，喻体应量选择美的事物，这样才能让内容形象生动。 【作文课】南瓜（6年级） 【作文课】南瓜（6年级） 书写显得有点潦草。 【作文课】南瓜（6年级） 写作文不要去解释，你只需要写出蜜蜂、蝴蝶在花朵上飞舞的样子即可，不必去说“这是授粉”这样的话。 【作文课】南瓜（6年级） 结尾像硬栽上的尾巴，显得牵强。 【作文课】南瓜（6年级） 【作文课】南瓜（6年级） 【作文课】南瓜（6年级） 【作文课】南瓜（6年级） 【作文课】南瓜（6年级） 【作文课】南瓜（6年级） 【作文课】南瓜（6年级） 【作文课】南瓜（6年级） 【作文课】南瓜（6年级）