孕育完整人格5——管理情绪和与人沟通的艺术是孩子自己创造的

里里外外、坦坦然然就是我们通常所说的尊严，自己的尊严，他人的尊严和生命的尊严。

上升到精神层面，所有的生命包括人的、动物的、植物的生命都需要得到尊重。

尊重原有的生命特征，这就是法则。

自我的创造就是精神胚胎依靠发生在现实中的所有事情，不断的了悟，内化真理、法则、尊重和爱，然后让这些像水一样留给孩子的身体，并把它们内化在孩子的每一个细胞中，这就是成长，这就是流淌的过程。

无论孩子多大，只要不被强制性驯化，他们就会天然的领悟真理、法则和爱，就像兔子会打动寻找胡萝卜，松鼠会爬树吃到坚果一样。

人自身需要爱、公平和尊重，需要知道真相，我们只要保证每个人的需要、权利都是一样的，仅仅这一点就足够了。

就是基于这样一种规则和平等教育，只需要我们在生活中关注和认同儿童的情绪以及各部分，而管理情绪和与人沟通的艺术是孩子自己通过发生的故事创造和发展出来的。