如何开展写字教学

林州人都知道林州二小的写字教学是最有名的，二小的教师和学生人人写得一首漂亮的中国字。二小的写字教学是如何开展的？

昨天上午，二小举行的写字教学观摩课，带给我很多思考。

写好字的关键是结构和笔画。

二小的笔画教学是如何开展的呢？

首先写好基本笔画，其次就是长期指导训练，利用学校特质的训练纸，每天写一页。

从入学开始，二小就强调笔画笔顺。

基本笔画已经形成了写字的顺口溜：

点：轻重顿回

长横：轻走顿回

垂露竖：顿走顿回

悬针竖：顿走轻轻

撇：顿走轻轻

长捺：轻重顿轻轻

横着钩：顿走顿折钩

竖弯钩：顿走弯平钩

横钩：顿走顿钩

他们的训练方法：

1.写字之前强调双姿

调整坐姿和写字姿势。

做法：班长领读，学生齐诵

正确坐姿：

学生齐诵：头正，肩平，身直，臂开，足安

写字要做到：一尺，一拳，一寸

眼距离书本一尺，胸离桌子一拳，手指离笔尖一寸

握笔姿势：左手轻轻按，右手来握笔。食指前，拇指后，中指抵，笔倾斜。

2.长期坚持训练基本笔画

第一遍，一人领读，学生齐诵三遍，并书写三遍

第二遍，齐诵并书空三遍

3.指导书写时的具体做法

①读帖

说结构，说重点笔画

②师范写

教师范写，学生书空

③生描红，再仿写

可以利用写字巩固进行描红并仿写

④评价

同桌互评，把认为好的字用红笔圈出来

评价标准：

A.是否大小均匀

B.是否字字居中

C.比例是否得当

4.每天练习写字

日积月累，日久天长，学生的书写水平很高

听了二小的写字课，我对自己的写字教学有了新的想法。学生要想写好字，离不开教师的指导。根据课标要求，每节课都要有十分钟的写字指导。联系我的课堂，我计划这样开展我的写字教学：

1.利用书法课训练基本笔画

2.每节课指导学生写好一个字

指导学生学写字的教学流程，仿照二小学生的做法进行具体指导

每一课的第一课时，就是指导学生读熟课文，认识生字，指导学生书写。

第二课时，让学生在熟读课文的基础上，理解课文内容，学习写作技巧和作者的表达方法，中心思想。

扎扎实实开展课堂教学，让学生通过学习语文，习得能力。