让孩子学会分享的小技巧

小区里有个篮球场，因为有围栏比较安全，每天傍晚都有很多小朋友在这里玩耍，大的！五六岁，小的几个月。

这其中有个六岁的小男孩天天，无疑是这里的人气王。很多小朋友都喜欢和天天哥哥一起玩，不仅因为他什么都会玩，还因为他愿意带着比他小的小朋友一起玩，和他们分享自己玩滑板车的方法，也喜欢把自己的玩具分享给其他的小朋友，因为天天的大方，其他的小朋友也乐意把自己玩具借给天天。

令我们惊奇的是：小朋友之间出现矛盾，争吵不休，但天天一说话，他们都愿意听，这让我们大人省了不少心，我们都笑称天天为“小法官”。

小小的网球场犹如一个社会的缩影，孩子之间会有矛盾有竞争有分享有爱。每一个加入其中的孩子都是社会的一份子，而分享是孩子社会化必经之路。

教育家蒙台梭利认为：“懂得分享，这对于儿童社交来说非常重要，也是在他长大成人后能否拥有良好人际关系的重要影响因素。”

天天的分享给大家带来了欢乐，为自己赢得了尊重，又提升了天天的责任感，这样的孩子大家当然都喜欢。

马斯洛理论依次由较低到较高层次把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类。

我们看到喜欢的文章会分享到网上，希望别人也能看到。我们也会在网络上分享自己的生活和心得，会时刻关注有没有人留言和点赞，喜欢引起别人的共鸣。

分享给我们带来观念上的认同和精神上的安慰，孤立和隔离对我们来说就是一种精神上的惩罚。

电影《看起来很美》中顽皮的方枪枪因为一次欺负同学并对着老师说脏话的行为，被关了小黑屋还不知悔改，最终园长为了惩戒方枪枪下了孤立他的命令。

所有的小朋友都不跟他说话不跟他玩，也不允许他参加班级的集体活动。很长一段时间，方枪枪都是一个人孤独的坐在自己的小床上，有时候他想主动的接近小朋友但是没有人理他，有的也只是嘲讽或者躲闪。

后来方枪枪的禁闭被解除了，他可以参加集体活动了，但是他再也回不到那个热闹的班级中了，小朋友们依然排斥他。

孤立是幼儿园最严厉的惩罚，也是人际交往中最残酷的行为，它人为的切断了一个人与世界的联系，就像独自漂流在大海上的人，一望无边的水却没有一口水能喝。

分享就是打破牢笼的第一步，分享可以为我们带来幸福感、安全感以及好的人缘关系。有些在学校遭遇霸凌或者孤立的孩子本身就孤僻不合群，一个人缘好的孩子遭遇到这些事的几率相对来说要低的很多，因为乐于分享还能让我们找到更多志同道合的的朋友。

引导孩子学会分享有几点建议和大家分享一下

1、分类分享：把孩子的物品分成三类

一类是最爱的东西，这是孩子的专属物品，我们要尊重孩子的自我界限，维护孩子的专属领地，不允许别人拿；

一类是不怎么重要的东西，这些东西可以借给别人，别人会还回来，这样树立一个借与还的概念，告诉孩子借给别人的东西还是自己的，自己有权决定借还是不借；

还有一类是完全不用但完好的东西，可以送给有需要的人，当孩子体会到自己的帮助给他人带来的快乐时，孩子自己也会觉得快乐，学会关爱他人，也可以把这些东西用来和其他小朋友互通有无。

2、先亲后疏：

从亲近的人开始引导分享，比如和孩子一起吃东西，大家可以一起吃，不要以孩子为中心，当孩子给予的时候要接受；

我们生活中常出现这样的情况，大人逗孩子：“把你的东西给我吃一块吧？”孩子犹豫不决，大人：“怎么这么小气啊！”当孩子终于决定送出自己心爱的食物时，大人又说：“我不吃，你自己吃吧！”这就给孩子带来了困惑，到底要不要给别人东西吃呢？或者孩子会认为分享就是这种表面的形式，别人并不会真的要自己的东西。所以当孩子给的时候我们要接受，并正面表达因为孩子的分享我们很开心。

其次是玩的好的小朋友，最初的时候大人们可以帮助协调孩子之间的分配，让好朋友之间能够更和谐的相处，当孩子体会到和朋友一起玩的乐趣后他们会自己分配各自的角色，这在大孩子之间很常见。

小朋友之间互换玩具也可以让孩子体验到分享可以是双向的也可以是单向的，既可以玩到不一样的玩具也加深了朋友间的感情，让孩子慢慢体会其中的乐趣。

再次是不熟悉的陌生人，对陌生人的分享要尊重孩子的意愿。每个人对自己喜欢或者不喜欢的人都会有感觉，孩子也是，也许一次分享就多了一个朋友，也许是多了一次教训，这都是孩子宝贵的人生经验。

在引导孩子分享有几点需要注意的地方

a太小的孩子不愿分享

2岁的孩子自我意识开始萌芽，有了自己的主意，ta刚刚认识到自己和他人的区别，这时的孩子占有欲很强，我们应该理解和尊总孩子的“小气”，这是ta表达自我的一种的方式，是孩子自我意识发展的必经之路。

b害怕失去，不懂得借还的概念

在两三岁孩子的世界里，玩具要比朋友重要，当别人拿走自己的重要的东西时，孩子会害怕这个重要的东西不属于自己了，我们要帮助他们理解借和还的概念。

C被强迫分享的孩子不愿意分享

当孩子不理解分享的意义，而被迫要把自己喜爱的东西送给别人玩时，带给孩子的只有伤心，并没有分享的快乐，长此以往孩子就认为分享是一件很痛苦的事，也就不愿意分享了。

d 对孩子有特殊意义的东西不要分享

听朋友说过一件事。她小时候有一个非常喜欢的枕头，每天睡觉枕在上面就特别安心。可是一次一个叔叔家的孩子在她家住一晚，那个孩子一定要朋友的枕头，朋友不愿意，她父母怕苛待了别人家的孩子，硬是从朋友手中拿走了枕头。

朋友说她当时既气愤又伤心，她不平为什么自己的东西要给别人，为什么父母要帮别人抢自己的东西，她特别伤心，觉得父母不爱自己了，哭着睡着了。这件事给她印象深刻，长大后提起过一次，还被父母笑话她小气，后来就不再说了。

其实在大人眼中一个小小的枕头，在孩子眼中那不仅仅是一个枕头，更是代表着自己的安全感和父母对自己的爱，就这样被剥夺了。

分享是孩子自己的事情，不是我们大人的面子问题，不要强迫孩子分享，不管这个东西在大人看起来有多么的无足轻重。当我们真正的从孩子的角度考虑，尊重孩子的想法，才能更好的引导孩子体验分享的快乐！

–END–