【二阶Day5-韩冰晶】高效地学习

        成人学习有三个前提要求的时候效率最高。即有目标导向，有及时反馈，最近发展区。

        也就是说，学的东西能够解决当下问题的时候。人们的探索欲望会非常的强，为了寻找到解决问题的办法，自然会激发出强大的动力去主动学习的。如果，能很快的使用起来，并且获得即时反馈。那样会强化学习的动力，学习的效果也会更好。当然，所学知识的难易程度还应适当。

        用根性思维，不断挖掘，找到知识的源头，提高学习的效率。站在高价值区，学的好，却学的更少。有效提高认知效率当从自己的需求开始把握。

认识性阅读：能够系统提升我们能力的书籍，难度很高。需要留大量的时间来仔细研读。

知识性阅读：能够开阔我们视野和格局，能够带给我们不同角度思考的书。可以利用零散的时间一点一点啃。

娱乐性阅读：主要用来帮助我们的大脑休闲和放松的。

萃取知识晶体

        知识，本身没有力量。让知识向树一样具有生命力，他便能孕育出强大的力量来。

        对知识进行梳理，搭建知识架构。最好能让知识长成一棵树，拥有自己的生命，能够自己成长，自动吸取营养（更多知识），长出更多枝叶（知识树）。

        上图的四种知识结构：关联，树状，序列，数据。能够有效的帮我们构建知识晶体，并能够像个种子一样生根发芽。

        为了让知识树生长更快，需要找到更多的营养。为了获得更多的知识晶体，那就教会他上网吧。打造联机学习，创造思想盛宴。

        联机学习最好在知识树上挂个果，让它长成问题树。更有效的帮助知识树，迭代成长。提问的能力，能看出一个人思考的深度。为了解决问题，我们会不断更新知识，甚至会激发出有趣的思路，做出具有创造性的行为。

        知识树成长的内化过程。需要，以提出问题为驱动，以解决问题为整合，用输出倒逼输入产品化。首先自己需要有一个真实的，高价值还有可能被解决的问题。然后，需要将解决问题作为首要目标，而不是学习知识。最后，把成果分享出去。这样做的价值在于，让更多的人知道自己有解决这类问题的能力。这样做会引来更多的问题，以及更大的价值。让这个迭代循环起来。帮助自己实现跃迁。

【二阶Day5-韩冰晶】高效地学习

•站在知识源头，萃取知识晶体； •联机学习，用一块儿晶体换回来更多晶体。                                      •以问题为中心学习，创造自己      的的问题树；                                •用知识IPO让知识变成价值。