好奇心

好奇心和食欲、性欲一样，是人类的基本欲望。

和好奇心相关的大脑区域就是负责奖励机制的伏膈核，也正是对成瘾行为起重要作用的区域。因为我们不得不依赖自己的模型而存活，所以一定会想尽办法的去建立模型（学习），而好奇心便是演化出来促进学习、建立模型的奖励机制，每个人生下来就是一部终身好奇的学习机器。

但这却和我们的普遍认知不符。因为很多家长费劲了脑汁也无法让孩子喜欢“学习”，有些人也觉得自己根本不爱“学习”。怎么能说好奇心和食欲一样是人类的基本欲望呢？

事实上，我们不是不喜欢学习，而是不喜欢不符合大脑特点的记忆。当我们对食物饥饿时，大脑会产生进食欲，会无法抑制的想要进食。学习和进食一样，当我们对知识饥饿时，大脑会产生求知欲，也会无法抑制的想要学习。

但多数人的“学习”并不是这样。他只是知道自己需要学习，却没有产生过好奇心，最终变成了强迫自己去记忆知识，又怎么可能会喜欢呢？

既然好奇心是促进学习的关键，那么如何调动自己的好奇心呢？回答这个问题首先要搞清楚的就是：我们到底对什么好奇？

好奇心的目的是为了构建知识，让我们可以适应当前环境，得以生存，因此我们对知识好奇。然而最为关键的一点是，我们无法通过记忆知识来学习知识，只能通过归纳例子来构建知识，因此我们更为好奇的内容其实是例子。而在生活中的例子正是故事。

这就解释了为什么我们如此喜欢故事，为什么大多数的演讲都是以一个故事作为开始，为什么春秋战国时期的纵横家都是以讲故事的方式来游说君主。因为一个故事可以瞬间让大脑清楚知识的输入和输出。