《名师谈高效课堂》读书笔记（3）

1.课堂中的互动可以有以下八种形式:1.师与全班；2.师与小组；3.老师与学生个人；4.学生个人与全班；5.学生个人与小组；6.学生个人与学生个人；7.小组与全班；8.小组与小组。师生互动不能流于形式，而要对学习活动有实质性的推进。

2.教师在学生的数学学习过程中有多种角色:传道，授业、解惑是古人为之定位的角色。事实上，这种角色在陈述性，事实性的知识中，教师扮演这样的角色更为有效。特别指出，当启而不发或学生讲不出时，教师也必须扮扮演这种角色；在实际教学中“评价者”、“示范者”“辅导者”“服务者”，也是师生互动中不可缺少的角色。

3.叶澜教授说过:“当没有框框时，我们力图建立框框。当有了框框时，我们要冲破框框。”也就是说当没有教学模式时，我们要力图形成科学系列。当有了模式时，我们要破模式，建立新模式，我们要用模式，但不要模式化。