如何设计一张阅读单

2019-11-02  本文已影响0人  写作就是一吐为快

此时的郑州金灿灿的,而上海还绿茵茵的。迎着朝阳,我们早早来到了上海协和双语学校万源分校,走进大礼堂,坐在最前排。

上午蒋军晶老师分享的题目叫“如何设计一张阅读单”。

蒋军晶老师

我们学校初期的阅读单比较灵活,有时学生自己设计,有时老师设计,后来读书广场经过仔细研究进行整合,把一张张书单合为一本“阅读记录手册”,比单独的张更便于保存。阅读单分为图书名称、作者、主要内容、读后感受和个性设计几个板块,低年级和高年级段的区分仅在于,读书内容和读后感受的篇幅长短不同。

我们的阅读记录手册

我以为这个阅读记录手册已经很实用不必再修改了,然而今天听了蒋老师的讲座。蒋老师是一位广读儿童文学的教师作家,以专家的高度解读阅读,从语文教师的角度讲解如何设计阅读单。感觉到自己像个幼儿园的孩子突然升入了一年级,老师教的内容好多哟!好崇拜老师哟!

蒋军晶老师和我

像我们设计的阅读单包含几项大内容,原来阅读单的设计还可以贴合学生自己的生活实际提问,比如你跟书中哪个人物有类似点?你身边哪个朋友像书中的主人公?如果你是主人公,你会怎么做?可以从书中挖掘不同的话题,比如《西游记》可设计成由很多主题构成:平凡好还是不平凡好,如何好好地生气,团结力量大,被误会了怎么办?可以根据抓住“小说特点”设计阅读单,可以围绕“阅读策略”设计阅读单,可以根据“小说类型”设计阅读单。

上海协和双语学校万源分校

蒋老师以大量的研究实例,教慕名而来的老师制作阅读单,每位老师像坐在列车上,浏览一份份精心设计的阅读单。一份阅读单就是一幅藏宝图,引导学生挖掘知识的宝库;一份阅读单就是一根串珠线,把颗颗珍珠串成美丽的项链:一份阅读单就是一把金钥匙,打开一本书智慧的大门;一份阅读单是一面多棱镜,折射出图书五彩缤纷的光辉……

听君一席言,深感不虚行。

艾瑞德读书广场出现在会场展板上
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