如何设计一张阅读单

此时的郑州金灿灿的，而上海还绿茵茵的。迎着朝阳，我们早早来到了上海协和双语学校万源分校，走进大礼堂，坐在最前排。

上午蒋军晶老师分享的题目叫“如何设计一张阅读单”。

蒋军晶老师

我们学校初期的阅读单比较灵活，有时学生自己设计，有时老师设计，后来读书广场经过仔细研究进行整合，把一张张书单合为一本“阅读记录手册”，比单独的张更便于保存。阅读单分为图书名称、作者、主要内容、读后感受和个性设计几个板块，低年级和高年级段的区分仅在于，读书内容和读后感受的篇幅长短不同。

我们的阅读记录手册

我以为这个阅读记录手册已经很实用不必再修改了，然而今天听了蒋老师的讲座。蒋老师是一位广读儿童文学的教师作家，以专家的高度解读阅读，从语文教师的角度讲解如何设计阅读单。感觉到自己像个幼儿园的孩子突然升入了一年级，老师教的内容好多哟！好崇拜老师哟！

蒋军晶老师和我

像我们设计的阅读单包含几项大内容，原来阅读单的设计还可以贴合学生自己的生活实际提问，比如你跟书中哪个人物有类似点？你身边哪个朋友像书中的主人公？如果你是主人公，你会怎么做?可以从书中挖掘不同的话题，比如《西游记》可设计成由很多主题构成：平凡好还是不平凡好，如何好好地生气，团结力量大，被误会了怎么办？可以根据抓住“小说特点”设计阅读单，可以围绕“阅读策略”设计阅读单，可以根据“小说类型”设计阅读单。

上海协和双语学校万源分校

蒋老师以大量的研究实例，教慕名而来的老师制作阅读单，每位老师像坐在列车上，浏览一份份精心设计的阅读单。一份阅读单就是一幅藏宝图，引导学生挖掘知识的宝库；一份阅读单就是一根串珠线，把颗颗珍珠串成美丽的项链：一份阅读单就是一把金钥匙，打开一本书智慧的大门；一份阅读单是一面多棱镜，折射出图书五彩缤纷的光辉……

听君一席言，深感不虚行。

艾瑞德读书广场出现在会场展板上