Tyger致“二语习得”群成员的公开信

各位参与实践“二语习得”的家长们，大家好

1.为什么发起“二语习得”活动？

独乐乐不如与众乐乐，既然Tyger的孩子需要二语习得，身边的朋友需要二语习得，为什么不能带领着大家一起呢？Tyger和太太就是本着这样的初心做了这个活动。

2.为什么是活动而不是课程？

（1）“二语习得”在国内是一个非常新鲜的事物，需要老师和家长们一道摸索，教学相长，边做边圆。

（2）“二语习得”目前只有个别成功的案例，比如Tyger给大家推荐的那本书《中国儿童英语习得全路线图》，还不是普遍的做法，没有教材，教具，教案等等，需要家长们持一种开放的态度，不要用过往的眼光来看这一新鲜事物。

3.“二语习得”活动为什么一定会成功？

（1）在Tyger看来，二语习得的关键是找到一群理念一致，价值观趋同的家长，咱们相互勉励，相互支持，坚持不懈往前走即可。与其说活动考验的是孩子，还不如说是家长。所以在活动开始的前一个月，Tyger一定要对家长进行过选拔。选拔出来的家庭一定成功。

（2）Tyger的选拔主要是对家长学习力的考察，包括看书、听书、听课、记笔记等。能够通过选拔的家庭本来就是人群中的精英，这是做什么事情都会成功的一类人。

4.“二语习得”如何线上线下联动？

（1）线下：习老师负责，家长和孩子一同参加。

（2）线上：Tyger时不时直播，现身说法，设计每周习得菜单，在微信群和大家互动。

总之一句话，我们建立的是一个学习型社区，众人拾柴火焰高。

5.“二语习得”组织保障

除Tyger和习老师外，我们的“二语习得”得到了众多老师们的认可，老师们第一时间加入“二语习得”群，比如深圳书城教学总监Landy老师，北方民族大学英语副教授朱老师，华东师范大学Amy老师，深圳信息职业技术学院涂老师，深圳福安学校Tracy老师……这些老师都是Tyger的良师益友，我们一拍即合，愿意共同为大家答疑释惑。Tyger在此感谢各位老师。