不同的成长阶段，学习方法也在变换

一开始，我们会模仿，这样足以学到一些东西。吃饭穿衣等基本生活需求。

幼儿园，我们乖乖听话就好。大人会教给我们怎么去做，我们听话照做就能学到东西。

小学前三年，基本上和幼儿园差不多，但是要稍微动动脑筋才能完成学习任务。

四到六年级，随着学习科目的增加，以及学习内容的增多。我们很难再达到满分，这时我们必须做到的是上课认真听讲，记下不懂的地方下课去问老师。一节课给自己一到两次提问机会。如果发现自己有超过三个问题，记下来，下课统一去问老师。课上提问过多，会影响同学们听课，也会影响老师的上课进度。这个可以自己观察，自己的提问是否也是其他同学的疑问，以及老师对于问题的态度。过于简单和过于复杂的问题不适合成为课堂上的问题。这个阶段可以开始培养自己课前预习和课后复习，当然也可以以后培养，因为老师留的课下作业就具有课下复习巩固，课前预习准备的功能。

初中三年，学科开始细分为九门“语数外史地生政物化”，学习任务加重，这对于学生来讲，一方面要开始关注时间分配，如果有能力，可以开始着手尝试分配自己的学习时间，尤其是在自习课的时间分配，是最好的实践。同时开始践行课前预习，课上认真听讲，课后习题巩固或者思维导图总结。最好在一年内养成习惯。不过不能操之过急，最晚九年级时要养成好习惯。对于课上听讲，开始培养带着问题听讲。因为进行了课前预习，才能够提出问题，而带着问题听讲就能够更好的抓住自己不懂得地方认真听，明白的地方轻松听，一堂课下来不会觉得太累或者太无聊。学习效果也会很好。还可以记下自己的问题，提问原则同上。可以去找老师解决自己课上不懂的问题。一般问题控制在3-5个，时间控制在10分钟内。问题过多过难，时间过长可以提前一天或者提前一节课时间跟老师预约问题讲解辅导。同时开始关注一些生理心理的问题，可以开始涉猎一些入门级的书籍来增加对自己的了解和认知。

高中阶段，如果初中阶段习惯养成的比较好，高中阶段继续保持并开始培养一些其他的良好习惯。比如错题积累手账，精力管理，期待管理，时间管理等。尤其是自习课，给自己设定小任务，课上不要去打扰别人，给彼此营造一个安静思考学习的氛围。可以开始接触一些社会工作，了解社会生活的规律和意义。在学习上老师常会用题海战术来让学生熟悉题型，提高正答率。但是这种方法也不一定适合所有人。要清楚还有一种提高正答率的方法是真正明白出题人的意图以及考察的知识点和思维逻辑。而后者更为高明，且是真正的智慧所在。

关于题海战术，发现自己完不成的时候，要及时切换目标，改成题型研究目标导向。如果是在难以完成，就改成时间完成导向。也就是任务是学习或者做题一节课，课后给自己一两句话作为总结反馈。分析原因时不要归结为不可控力(必须意志力弱等暂时无法改变的事)，完不成时适当降低难度，转换任务分配。题海战术还有一个目的就是不能让学生闲着，胡思乱想，所以学生只要让自己处于一种学习进步成长的状态，及时做不完所有的题也没关系。学会一道新题型，熟练一种新题型，某些易错题的正答率提高等都是成长进步。成长进步会给人成就感，不一定要样样满分，样样第一。到了高中，这个目标已经不现实了。年级第一基本上是那几个优秀的学生轮着拿的，偶尔还会杀出一匹黑马。

初高中开始谈及男女关系，以及正确看待爱情与责任的相互系，树立正确良好的爱情观，鼓励学生学习为重，不正面鼓励学生在此阶段谈恋爱，但也不能极端反对和强行阻止。可以进行心理访谈和引导教育，一旦影响到学习成绩，比如明显下滑，或者影响课堂纪律班风班纪等，必须明确强力制止，必要的话分别请双方家长给予支援，如果家长和孩子关系不是很好(如家长长期忙于工作，对孩子不管不顾，或者由年事已高的爷爷奶奶抚养。可以事先进行家访初步了解情况再定)，要慎重考虑。

各个阶段的暑假也是一个很重要的时间，是培养孩子自学的关键时期。老师尤其是家长要尤其关注这一阶段。养成良好自律，耐得住孤独与寂寞的自学以及自我管理(期待管理，精力管理，时间管理)模式的关键阶段。学校老师和家长尤其要注意培养，有条件的可以培养孩子的个人爱好，图书馆，阅读，社会实践，运动艺术等艺术素养培养。(德智体美劳全面发展)

大学阶段，学习模式发生了很大的转变。由原来的班主任保姆式贴身照顾式学习，变成了放羊式散养自主型学习。这时学生的自主性和自律习惯会发挥很大的作用。树立明确的目标导向，最晚第一学期要先定一下一个目标。(不是说立刻，但是要尽量短的时间)

上大学要明白目的:不是享受生活而且塑造自我。

1.定目标。想要从事的工作，职业或者事业。从本专业出发，可以观察自己从小的经历，见过或者接触过或者非常强烈意愿从事的职业，实在没有可以看看本专业最相关的几个职业，然后从中选择一个定下来。不要犹豫。写在纸上。

2.列书录。从招聘信息网站或者招聘单位等了解任职这份工作有哪些要求，尤其是技巧能力方面(比如证书，成绩，奖学金，英语，实习经历不容易获得可以争取比赛经历，演讲沟通能力就可以在一些比赛中体现出来。参赛和拿奖都能说明能力，水平不同罢了)。然后按照从基础到精进的顺序列出专业书籍，在理论知识方面夯实基础，利用一切可能的条件和机会去实践演练(比如参加比赛，活动，走进实验室，支教，爱心养老院等等)

3.排时间。根据自己的书录从基础到精进安排自己的课余时间，并根据自己的实际完成情况每周或每月调整计划。如果做的很好，计划可以精确到天甚至是小时。适当安排休闲娱乐时间，但是一定要控制在合理的范围内，一旦放任自己休闲娱乐，扭转回来就可能需要花费更大的时间和精力。如果休闲娱乐严重影响到了学习，生活，甚至是健康状况，那一定是不合理或者过度了，及时止损。

4.去执行。按照自己所列的计划进行学习和实践。让自己处于忙碌充实的成长进步状态。这一步最难，但最关键！一定要努力让自己开始，先开始哪怕十分钟，一小时，之后大脑由于惯性就会进入状态了。到了该休息的时间，不要死撑，适当休息5-10分钟在继续更好。不提倡废寝忘食，也不提倡死读书读成书呆子，一定要尽可能利用一切条件去践行和检验学到的知识，应用起来。“学以致用”“学伴用随”。

大学生活过的充实了，不容易堕落，也会更加自信。充分挖掘自己的能力和特长，增强自己的长处，使之成为个人的闪光点。不一定样样或者某方面第一，只要是前三或者前十就已经可以说明自己的能力了。

在保证学习的前提下，遇到优秀且心动的人可以开始考虑涉及爱情了。在充分了解先成为朋友的前提下，深入了解慎重考虑之后，可以开始谈恋爱，但要本着真诚负责的态度，还要做好失败的准备。发现不合适或者确定不能接受的矛盾冲突，及时结束关系，止损。不能仅仅因为长得好看，别人怂恿，自己寂寞而开启一段恋情，这对双方都是伤害。你也可以努力提升成为更好的自己，耐心等待那个同样更好的他被你吸引而来到你的身边。

研究生，如果你决定继续深造的话，应该已经顺利考上了。研究生性质更像是半工半读。导师私下里被称为老板(他给发一部分工资/补助)。老板分派了任务，你要想办法去解决问题，首先要完成，在能够解决的基础上，不断完善不断进步，最好可以找到最佳的解决途径。但最重要的是解决(完成)，再之按时按质的解决问题，最好是完美解决(让老板满意)。老板不会再手把手教你做实验，写设计，他只能给你一些思路指导，建议等，最重要的是自己怎么做能够达到目标，解决老板提出的问题。需要自己去认真查阅文献，了解问题的来龙去脉，可能用到的方法技术等手段，设计一个比较可行的计划。然后通过实践来验证并不断调整计划来达到目的解决问题。有时候一个问题不能很好的解决，也许是问题提的太大了，或者不够清晰。可以根据实验结果，提出更为清晰相对简单的问题。(根据自己的能力及时做出调整，拖得越久，对自己和老板都是伤害)。这一阶段要培养自己接受失败的心里状态。成功本来就是小概率事件，从大概率的失败中能够不断的总结经验，才能更接近成功。目标导向依然作用很大，行动力执行力在目标导向下才能发挥更大的作用。(研究生也好，工作也好，随着问题的难度和复杂度上升，一般很难一开始就要完美解决。所以面对问题或者任务时，要遵循先完成再完美的原则，循序渐进不断成长进步。不能太过理想化，把自己一棒子打死。)

大学阶段可以涉猎一些心理学方面的书籍，还有能力可以学习一些思维逻辑学方面的书籍。了解大脑的运作机制，一方面更好的了解自己，一方面克服一些情绪问题，保持良好的心里状态。使自己的生活学习处于一种积极正向反馈的循环增长模式。

大学之前是学校老师家长的培养，大学之后是自我培养，成年之后学习培养模式的转换需要一段时间，不见得一个暑假立马实现，最好在尽量短的时间，大一就开始培养和转换，越早转型养成习惯越好。

大学之前老师家长要注意培养孩子“自尊自信，自爱自重，自立自强”的思维和行为习惯，大学之后自己也要继续培养和巩固这些品质。逐渐构建起自己行为处事的原则和风格系统。它不是一成不变的，而且随着学习阶段以及学习工作环境的变化而不断机动调整，更新迭代的。

如果你6岁上一年级，18岁上大学，25岁研究生毕业。那么你的前二十五年不断在学习受教育，也在不断成长迭代。是为了更好的适应社会，然后为社会创造更多价值，造福小到自己、家庭，大到社会、国家、全世界。你可能会工作到六七十岁，也就是四五十年的工作，你的人生三分之一在加工培养，三分之二在运转发光发热。剩下的可能有十年二十年也可能三十年的时间颐养天年，做些不打紧的义务劳动或者志愿者工作，发挥下自己的余热或者让别人发挥一下自己价值。一生说短不短，说长不长，便结束了。

每个人都是一颗小星球，虽然不是谁都能成为太阳发光发热，但是我们依然努力的自转着和公转着，希望有一天我们也可以发光发热，即使没能实现，也可以不断靠近太阳，反射出美丽的光芒。即使是没有生命的水星，木星，也在自转与公转中维持着太阳系的平衡，我们才能平安和谐的长大，经历这美丽星球上一个又一个美妙的日子。每个星球都有其存在的价值，哪怕它没有发光发亮，它也在努力自转和公转，维持世界和平。