20170512观察日志

昨天晚上我回家的时候作业已经写完了，还跳完了绳，告诉我好消息已经累计得了12朵小红花，上周还是9朵呢。英语听写得了两个100分，老师布置的作业有跳绳也完成了，果果进步真不小！可能跳绳花了体力，果果吃完饭说有一点头疼，可怜的孩子，我该怎么办呢？头疼就不读书不练琴了吗？我让她坐在椅子上朗读，我给她按摩，她读的时候我说稍微大一点声音，她很不乐意。其实我知道我不该纠正她，纠正她是在给她压力在暗示她做的不够好，但是不够好就是不够好呀，该怎么提醒呢？我纠正，果果就不高兴，对我有抱怨不合作的态度，壮壮跑过来就打姐姐，这下可好了，果果开始大闹，爸爸陪着她读书20分钟情绪也得不到缓解，读完书继续不高兴跑到自己床上躺着。我知道这个时候不能说教，不能向她解释弟弟不是故意的，更不能说让她原谅弟弟。这种情况下，我尽力安慰，“壮壮打你，你很难过，对不对？”“嗯，他使劲打我”“果果你做的很好，你本来可以也回打壮壮的，但是你没有动手，你是很好的姐姐”继续哭，我就抱抱。我看这情绪是过不去了，准备放弃今天练琴的计划，告诉她可以不练琴了刷牙洗脸上床睡觉，结果看她没有立马去刷牙，难道还有希望练琴？所以说，“果果，你愿不愿意再试试练一下琴？”结果她真的朝着钢琴走过去，马上赏识鼓励“果果，你可真了不起，今天在不高兴的情况下还能坚持练琴，可真够坚持得”顿时好像雨过天晴，认真地练习了大概20分钟，期间一直鼓励，果果也很高兴，“妈妈，我下面这一遍一定会全对！”结果还真是全对了，心情愉悦地完成了每天的任务。虽然练琴时间不长，但是现阶段只要每天在钢琴前练习20分钟就算成功！

今天遇到的难点仍然是，如何在有限的时间内缓解孩子的情绪？因为练琴读书是每天必须要进行的，如果心情不好就放弃练琴，孩子会得到暗示可以不练琴不读书，可是情绪处理完毕后再完成练琴读书，睡觉的时间就势必往后拖这又会影响孩子睡眠。有什么办法呢？