张瑞鹏读书笔记

《如何成为高效能教师》读书笔记

2017年12月5日

如果教师常开展动手学习活动，其学生的数学成绩将超过同龄学生的70%，科学成绩将超过40%。

学生参加团队活动的另一个附加优势在于，他们可以在活动中得到领导、团队决策和解决冲突等方面能力的锻炼，这些都是对他们今后的成功产生重要作用的因素。

学生在团队中配合的越好，他们能学到的越多。

团队学习是一种结构明晰的合作方式。其中很多程序值得掌握和借鉴，在活动中，学生澄清自己的观点，比较彼此的想法，共享解决方案，培养领导技能和团队精神。一群人在相互关心相互帮助来实现活动目标的速度要快于各自单独完成任务的速度。

如何分组？

关于分组，问题不在于如何分组，而在于一旦教师要求分组，学生能在多大程度上以最快、最好的方式进行分组。

合理且有效的分组取决于两个因素：

1.班级氛围。2.教师说明。

在分组之前，那些对学生成功合作有决定性影响的因素（成功因素）已经在起作用了。学生融入小组的快慢决定于教师能否清晰地解释团队形成的原因和过程。