从六个子人格的角度诠释为什么SEL课程可以塑造孩子人格的饱满性？

为什么SEL课程可以塑造孩子人格的饱满性？

平时在和家长咨询和介绍咱们的SEL课程，我会和家长提到，SEL课程的学习，是可以构建孩子的人格饱满性的。

我们经常讲一个人人格饱满，我今天就从PAC的六个子人格的角度来和大家分享一下。

PAC是Parent父母，Adult成人，Child小孩的缩写。我们每个人都有6个内在子人格。分别是内在父亲，内在母亲，内在男人，内在女人，内在乖小孩，内在顽皮小孩。

内在母亲：大地的能量。孕育、滋养、陪伴、托起、抚慰、耐心、守候、抱持

内在父亲：太阳的能量。走向世界，高瞻远瞩。自我肯定、方向、标准、规定、财权、拍板，整体性的力量。

内在男人：山的能量。担当，有力量，独立自主

内在女人：水的能量。连接，温柔如水，包容，感性。

内在乖小孩：遵守制度、规则，自律，听话。同时，也会压低自己的能量，讨好他人，牺牲自己。比较保守，不容易冒险。

内在顽皮小孩：孙悟空的能量。活泼好动，敢于冒险。喜怒形于色。精力充沛，敢于挑战权威。同时，也是规则的破坏者，包括自己给自己定的规则也会破坏。是团体里难管的人。

人格性的能量，和家庭成长、教育环境有关。通过学习是可以改变的，形成不同的人格面向。所以说是可以通过SEL课程的学习，来增加孩子的人格饱满性。

人格饱满的人，其实就是这6个子人格的面向，成人后，可以在内在成人的状态下，灵活地根据当时的场景调动和切换。