2019-11-28

11月28日      星期四        阴

创造晴天

走过“焜黄华叶衰”的秋季，在寒冷、衰败的冬天，有两样东西是人们所喜爱的。一是纷纷扬扬的大雪带来的铺天盖地的雪白，它会让人蜷缩的精神为之一振，眼睛炯炯脸上放光。再就是晴天的暖阳，虽蓝天高远太阳势单力薄，但那种慈和却足以温暖人心。然而这一周以来看到的一直是阴沉沉的天灰土色的地，冷冷的楼光秃秃的树，干冷的风阴阴地吹。这种冷漠的天气让人心里烦闷寂冷又无可奈何无以言说。

然而，这种境况并不能阻挡生活的脚步、上课的铃声和孩子的成长。既然如此，就让我们创造晴天吧。

教室是孩子们学习成长的主要场所，这里应该是晴天。为此，我每天走进教室都努力保持昂首挺胸精神奕奕，且看向孩子们时笑意盈盈，说起话来和风徐徐。即使教室不够整洁，有的孩子学习不够认真，作业没做起来，我也心态平和声气和缓地引导指正，不急不恼。是的，要在阴冷抑郁的冬季创造教室的晴天，老师自己得先是冬日的暖阳，以此点燃孩子们的晴天。

我觉得我的目的基本达到了。课堂上，孩子们几乎个个眼睛明净，神态和乐而宁静，学习认真积极，特别是小栋、阿凯、阿程等几个孩子，好像长大了，安静而认真。看着孩子们，我感到那一张张年少的脸，就如冬日的太阳，把教室映照得明亮又暖和；又如春日的花蕾，既生机勃勃又安安静静。一些任课老师见了我也说我们班那几个调皮的孩子这一向不轻狂浮躁了，学习认真了。我心里感到很欣慰。

只要心中春和景明，眼前便是桃红柳绿风景宜人。只要我们愿意，便可创造晴天。即使天气阴冷抑郁，也奈何不了。

早晨的交谈

早晨下班时，我又和几个孩子进行了亲切友好的交谈，这几乎是我每天必做的功课。

我首先分别和阿程、阿凯、乐乐、阿豪、阿鹏、晓轩几个孩子进行了简短的交谈。主要是关于他们的“心语”本子，孩子们说他们交过，但次数不多，而我几乎没有印象。我要求他们今天晚上回去了写一写。要先想一想，给老师说几句心里话，――对老师、班级的看法、建议，自己的想法苦恼，等等，说什么都可以，哪怕只有两三句，但一定要是真心话，不要那些客套虚妄的话。孩子们都郑重地点头答应了。

我还和小琳进行了推心置腹的交谈。小琳是一个聪敏好学、成绩优异且活泼伶俐的女孩子，家长对其抱有很大的期望，老师们也都很看好这个女孩子。但是小琳偶尔会梳一些别致漂亮的发型，当然，这也无可厚非，但许多有远见的妈妈都不希望还是中小学生的女儿打扮得太漂亮，站在人群中很抢眼。我以一个母亲的心对待小琳，亦然。我对小琳说，不要再梳那些别致的发型，戴那些好看抢眼的发卡，这可以使自己的心稳定而专注，对自己好，对别人好。要把所有的心思都放在学习上，向比自己更优秀的同学学习，对自己的要求更高更严些，再努力、勤奋、刻苦一些，学习再上一个台阶。时刻记住父母、老师寄予自己的厚望，不懈努力去实现它。小琳很有悟性，认真地听着答应着，同时不好意思地垂下了眼睛。我相信我们的小琳一定会在学习上突飞猛进的。

我又把怡然叫到了教室后面进行了亲密的交谈。怡然是一位同事的孩子，聪明又可爱。我先问了怡然这段时间的学习情况，现在的座位怎么样，能看清黑板不，有没有什么干扰。我给怡然说，咱是老师的孩子，别人可能对咱要求就高一些，咱自己也要严格要求自己。学习上要更认真努力，上课不但要坐端认真听讲，还要积极发言。在和同学相处中要谦和、宽容、大度，切记不要有骄娇二气。让别人一看就觉得，老师的孩子就是和别人不一样，学习好，素质高。怡然乖巧地听着应着。我相信我们的怡然会越来越优秀的。

最后，我还和晓伟交流了几句，对他的小烦恼进行了疏导，并激励他勤奋刻苦地学习，未来一定是非常美好的。

我衷心地希望班上的每一个孩子保有纯真善良，积极乐观地学习上进，健康快乐地成长。