道可道，非常道。

周末家塾班，孩子们比平常多了一些，这一次一人带着14个孩子，14个孩子阶段各有不同，同时也有一些类似和相同。当孩子们在一起玩耍的时候，情况就会变得复杂和难辨。

小雨，博博，思琪，三人玩耍

思琪对着小雨说，老哥们，吃屁吧，然后小雨也回一句，你吃屁去吧。

博博，迅速跟上，吃屁去吧。

我说，博博，与人交往应该做到视善，语善，行善，很快博博就已经纠正了过来。从第一天开始，就再也没有这么说话了，我相信他心里很清楚的知道哪个是对的哪个是错的。我不知道博博有没有学习过“太上感应篇”,但是我感觉到的是，视善，语善，行善，这样的正知和正念已经刻在了他的记忆中去了。

在第一次见到淑馨的时候，有一次她爬上下铺梯子，能上得去，但是下不来，想让我抱下来。

我问，淑馨，你想学习如何用正确的方法上楼梯和下楼梯吗？

淑馨告诉我，我要下去，我要下去。你抱我下去吧。

我说好啊，然后我就把淑馨抱了下来。

刚抱了下来，她就很用力的拉着我的手

马骏辉叔叔，你看我爬一次，你在旁边扶着我。

我说好的。

然后我在背后推着她，淑馨自己很有力量的爬了上去，每上一个台阶，都特别稳当，那时候感受到的都是满满的信心，然后我们学习了正确下楼梯的方法，来回做了好几遍，就这样淑馨学习了正确上梯子和下梯子的方法。

这一次，意外和惊喜的是，淑馨已经开始用学到的正知去影响身边的小朋友了。

房间里好几个孩子，其中有一个孩子叫小小明，是个男孩，今年三岁，有些比较大的孩子他们，他们上那个床铺的时候，都是从旁边或者其他的地方像攀岩一样的爬了上去，这时候，淑馨和小小明也在房间里，他们就看着这些哥哥们上蹿下跳的，看的特别认真。我就在旁边看的非常的清楚，这时候淑馨开始说话。

你们这样是不对的，正确的方法是这样的

说罢，淑馨就开始了爬梯子，爬的过程中，淑馨没有一句话，就是安静的爬，爬上去之后，又说，下楼梯是这样的，然后又做了一遍下梯子的方法。这时候房间里的大孩子并没有理会淑馨，还是在玩自己的，就像蜘蛛侠一样，跳来跳去。但是，小小明是从头看到尾，看淑馨在如何用正确的方法去上梯子，下梯子。

淑馨刚从梯子下来，这时候小小明就开始学习并且模仿淑馨上下梯子的样子了，这时候我一下走到了小小明身边，一开始的时候，小小明同学有点恐惧和害怕，当我过去扶着他的时候，他有了安全感的时候，这时候他是边思考，边学习，思考学习淑馨的样子，想到这里的时候，我觉得，这就像我们大人一样，内心有了恐惧，有了害怕，有了忧患，就没有心思回到事情中去，就能够做到专注，认真。通过这个行动让我看到了，大人小孩都一样，只是呈现的事情大小不同，往往我还不如一个孩子，因为孩子在孩子阶段的事情上是勇敢的，是智慧的，也是聪明的，但是大人在大人的事情中，却成为了一个孩子，因为身体在成长事情在变化，而心智还在孩子的阶段，所以才会有幼稚的人。

通过这两个故事，我有一个最深刻的感受，我们的孩子在被别人影响的时候，其实他也在身体力行的影响着别人，之所以被影响，其实就是环境，能量场，孩子们的世界就像是小型的社会一样，聚集在一起什么样的都有，他们都是自己父母的缩影，通过家塾班的观察，我欣喜的发现，3岁的的孩子是学习的最佳年龄，因为他们学的快，正知一旦被锁定，就会很难改变，我马上告诉了姬老师，然后姬老师又淡淡的说了一句，“3岁学习已经晚了”瞬间，陷入了又一轮思考，那究竟什么时候学才不晚呢？最后答案只有一个，当你有了做父母能力的时候你再要孩子，你有了正知正念的时候，你有了解决问题能力的时候，你有了克服困难能力的时候，我觉得这个时候才是孩子的最佳时机。

通过这两个故事我又看到，家长有没有水平，最重要的是，你能够把孩子从万丈深渊的边缘给拉回来，我觉得这才是做父母最需要学习和成长的，因为孩子一旦出生，他不可能一辈子不出门，早晚有一天会走到社会中去，一定会被影响，影响了并不可怕，可怕的是孩子在歪的道路上一去不复返，所以我要学习的就是，如何在他错的时候歪的时候，把他扶正，一直到思维模式完全构建成功，才可以真正的放手。所以陪伴的能力非常之重要。

我又看到了，孩子6岁以后，甚至5岁以后，正知已经基本完善，想改变和纠正就变得不太容易了，我在思考的是，为什么有的孩子9岁就会坐诊看病，3岁的时候就能够通篇背诵道德经，16岁就开始治国平天下，眼看7岁的张妞妞就要出成果了，为什么我30岁还迟迟不能够出成果，到底原因何在？就是背道而驰太久了，万事万物都是有规律的，人也有成长的规律，女子七岁，齿更发长，看看自己的孩子，是几岁开始掉牙的？你就知道符合不符合规律，这个规律就是道，道就是说不清道不明，可是道又真实存在，都知道秋天就是收获的季节，可是为什么秋天收获？为什么春天不是收获？白天工作，晚上休息，如果时间颠倒，身体就会不好，0到3，3到6，6到12，12到18.....等等都有什么规律什么道？都是我要学习的。所以这些就是道，遵守道，就有果实，不遵守道，就没有果实。万事万物都有自己的运行轨迹和规律，人也一样，只有找到背后的规律和真相，才可以游刃有余，快乐和自由，规律和真相从哪儿来？除了老师学习之外，就是读书，读经典古圣贤的书，经历过千百年的书籍，才是我们真正要去学习的。

这一次家塾班孩子很多，我感受到了所有老师的不易，那么多孩子，一个人去带，想要照顾到每一个孩子，显然是不太可能的，只能选择性的去引导和陪伴，当然，一个智慧的老师，会通过一件事的发生让所有人都能够看见自己，回到自己身上，从而去修正自己，虽然我还不是这样的陪伴者，但是我清楚的知道，我正在通往一个条智慧的路上。