《教师应把学生的脑力劳动放在注意的中心》

教师备课要备听他讲课的学生，学生是怎样感知教师所讲解的内容的，学生在学习过程中遇到的困难是什么？我们怎样监控到学生的思维过程？这才是我们备课中，所设计的环节要注意的第一点，就是课的结构要服从于思维的规律性。其次，思考来源与动手做，不是将一个知识就开始零碎的提问，这样学生只能回答记忆留下的碎片，应该讲和这个知识相关的内容设计程项目化的问题，打包给学生，学生在解决问题中思考，通过问题完成情况监测学生思维过程。