4班（2019年互加计划学习有感）__知行合一，行胜于言，学为所

在这个火热的夏天， 能有机会参加互加计划兴成长的教育信息化2.0信息素养提升班，真的是收获颇多，与同仁们共同学习共同进步，知行合一，行胜于言，学习都如同一次充电，活到老，学到老，必将所学内容更好的运用教学当中。记得第一课是王子老师带来的《微信小程序创新应用案例》何其钢主任为我们介绍了小程序的使用，在信息技术发达的今天，我们利用这简单的技术解决我们，课堂枯燥的内容，真是太方便了，之前孤陋寡闻都不知道，每次需要做微课都觉得太难了，没有头续，无从下手，现在就不会了小程序有大用途。唐校长的《技术支持下的学习变革》深深的触动着我，互联网时代，信息化时代，大数据，人工智能，这一切都驱使我们与时俱进，不断前行，这终将不是只有一块黑板就能上好课的时代，幻灯片、视频、动画、微课堂，都是我们必须掌握的本领，互联网时代，可以更加方便我们进行家园共育。PPT在教学中是不可或缺的重要的教学手段，通过它的使用，可以活跃课堂氛围，吸引孩子们的注意力，可以把刻板的内容活化，让孩子们更好的去理解教学内容，虽然对于幼儿教育来说不分学科，但就五大领域而言，需要我们做的更多，所有的内容都需要整合，这也要求作为幼师的我们的驾驭课堂能力足够强大，利用思维导图来细化教学目标，会更加缜密，没有遗漏，我们引导孩子亲近自然，观察自然，认识自然，只有真的带着孩子走进自然孩子们才能真正的利用感官来发现、认知。每个人都有自己独特的思维方式，孩子不太会表达自己内心的想法，但是却具有很大的创造力，想象力，利用思维导图来表达，把自己所思所想都画下来，让他们充分体会乐趣，也会拥有自己认识世界的独特视角。幼儿教育是一幼儿为主体，教师更多的是为孩子创设环境，提供充分的操作材料，让幼儿自主选择，通过动手、动脑来完成学习，真正理解知识内容，在操作过程中，让幼儿的学习更加自主化、游戏化、科学化、规范化，真正的符合幼儿的年龄特点、认知特点、符合幼儿的身心发展规律，从而提高幼儿发现问题、解决问题的能力，做好幼儿教育这根的教育。